美感课堂展示课评课

主题：海珠区2019学年上学期中学美术课例观摩

执教教师：区中心组 黄老师

评课人：陶术

黄老师执教的《吉祥物的设计》是一节“设计与应用”的美术课，从 整体上来看，教学思路清晰，目标明确，教学中突出了学生的主体地 位，注重培养学生的自学能力、合作能力、表达能力和动手能力等， 课堂开放，富有活力，在教学内容，教学思路，组织形式上都体现了 新的教学理念，是一堂学生感兴趣的美术课。本节课的优秀之处表现 在以下几点之中: 一、教学方式具有开放性。 兴趣是学习美术的基本动力之一。本节课突出美术课的趣味性，充分 发挥美术教学特有的魅力，使教学内容与学生的情意和认知特征相适 应，呈现活泼多样的形式和教学方式，改变美术课过去过于注重知识 传授的倾向，激发学生的学习兴趣，形成对美术课良好的态度，调动 其学习积极性。 教学内容不仅仅局限于书本上固有的知识，如黄老师根据教学需要， 展示了很多的优秀吉祥物设计图片供学生欣赏和借鉴，从而提高视觉 感觉能力，激发参与活动的兴趣。教师通过图文相结合的多媒体呈现 一个吉祥物的设计过程和需考虑的因素，并清晰的板书出主要内容， 学生一目了然也容易接受和理解。 二、采用“互助互动”的学习方式 、评价方式 课堂的实践部分采用的是 “互助互动”的学习方式，可以增进同学 之间的信息交流，培养学生的团结合作，互相帮助的精神，促进学生 自主学习的积极性。主要表现在: 第一将学生分成若干小组，每个小组成员合作设计一个吉祥物并进行 简单的介绍。激发学习兴趣，提高学习效率。 教师利用相机拍下学生的作品，利用多媒体及时展示，并结合评价。评价时，采取自评，互评和教师评价相结合的方式。让学生 评价自己的作品，大大提高学生敏锐的审美鉴赏能力。而肯定的评价， 能使学生形成积极向上的态度，以促进其学习积极性的调动。 总之，在本节课中教师素质良好，语言表达清晰，操作示范熟练，基 本功扎实，学生积极参与，体现面向全体学生。而学生在这样轻松， 和谐，开放的学习活动中，乐于尝试，学习到美术的知识与技能，品 尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。