看得出来，刘老师课前进行了非常深入的研究，对教材内容进行了重新编排、整合，搜集了大量的史料。在课堂教学环节，刘老师从容淡定，清晰、准确的语言表达及到位的点拨体现了他深厚的教学功底，高三一轮复习课堂，没有那么多虚头巴脑的噱头，可能显得没那么热闹、好看，在刘老师层层递进的问题引导下，学生大量阅读史料，主要通过独立思考寻找答案，以口述的方式陈述答案，学生全程认真、投入，课堂反应真实，教学效果显著。

这一节课，给了我们极好的运用和解读史料的示范，启发很大。后来，在我的录像课中，也较多地借鉴了刘老师的方法和思路。