第11周高中市教研，听了二中陈旭龙老师的《二进制和计算机》，上学期代过这方面的课，陈老师的课设计非常巧妙，将枯燥的二进制理论课游戏化、形象化和应用化，多种多样具体而丰富的例子让二进制教学耳目一新。让学生在手指上标识1,2,4,8,16等数字，让学生迅速得到数制转换结果，降低难度，提高学生参与兴趣。通过游戏活动强化练习。要说不足的话，最好能阐明手指标识的原因，从而揭示二进制的运算规律。