| >>广大附中汪娜市公开课《碳酸钠和碳酸氢钠》听课笔记 |
本堂课是《化学》人教版必修一第三章第二节 几种重要的金属化合物 的内容，我是2012.11.23参加广州市高一化学教师教研的时候，去广州16中，地铁 烈士陵园B3出口，听课记录如下：
碳酸钠和碳酸氢钠的性质，可以让学生自己动手做实验，
1 溶于水，
2化学性质之一，将他们的碱性以及与盐酸的不同反应现象联系起来，比较学习。学生自己做实验，来探究。
0.5g Na2CO3 +5mL H2O, 滴入两滴酚酞，变红，0.5g NaHCO3 + 5mL H2O,滴入两滴酚酞，颜色为浅红色，可以直观的判断这两种物质的碱性强弱；然后逐滴滴加2mol/L HCl，每加入2滴就振荡一下，发现现象不同，感受Na2CO3与HCl的分步反应。
可以通过碳酸氢钠中加入酚酞变红，对比硫酸氢钠中加入石蕊变红，来说明硫酸氢钠电离出大量的氢离子，而碳酸氢钠中电离出的氢离子很少。
3化学性质之二：与氢氧化钙的反应。都产生白色沉淀，现象很明显。
4化学性质之三：与氯化钙的反应。 滴入2滴0.025mol/LCaCl2溶液即可，碳酸钠中产生沉淀。
5化学性质之四：热稳定性。 这个实验比较慢，所以，我在想，我们中大附中，可以由老师先组装好实验装置，可以让学生合作，8个人一组，只需要5组即可，我们学校的条件比很多学校都要好，完全可以让学生探究这些实验过程，获得感官认识。受热分解之后，将导气管通入澄清石灰水中，看看哪个变浑浊。
听课感想：化学物质的学习，一定要让学生有感官认识，看其物理性质，探索其化学性质，再根据已有的知识去尝试书写化学方程式，不能依赖老师，因为我们要教会学生学会学习，不能帮他们把什么都准备好，这样培养不出创造性和积极主动的人才。 |
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