2020.1.4

从同学们日常上课的表现看，将化学作为学考科目的同学，大部分很认真，但有少数同学专注度不够。一分耕耘一分收获，化学是非常重要的一门自然科学，如果你多一些化学知识，你会活得更健康，更幸福。例如，你拥有了环保意识，知道垃圾要分类，有毒的气体不能随意排放，70%的乙醇可以作为伤口消毒，维生素C可以溶于水，但是对眼睛有益的维生素A是脂溶性维生素，你用的塑料袋是聚乙烯，你妈妈炒菜的不粘锅涂料是聚四氟乙烯，你家厨房的白醋可以和开水一起煮，清除水壶中的水垢等等。

让我们爱化学吧！

2019.12.26

金属腐蚀造成很多奉献和损失，腐蚀原因是金属单质被氧化成金属离子，化学腐蚀和电化学腐蚀是两种方式。钢铁存在析氢腐蚀和吸氧腐蚀，以后者更常见。保护钢铁，可以用“牺牲阳极的阴极保护法”此为铁作原电池的正极的保护法，也可以用“外接电流的阴极保护法”，此为铁作电解池的阴极的保护法。

2019.12.25

电解池，要会判断电极材料和电极反应，所以，你要记住阳极的放电顺序和阴极的放电顺序。当然，放电顺序并不是一层不变的，需要根据实际情况做出判断。

2019.12.24

电化学的教学，分组实验效果会比较好，我们采用的是微型实验：点滴板空穴作为反应器，铅笔芯（石墨）和细铁丝作为电极，6V锂电池作为电源，辅助淀粉碘化钾试纸、石蕊试液、酚酞溶液等。电解氯化钠溶液、氯化铜溶液、硫酸铜溶液、碳酸钾溶液。看到的现象印象深刻。

2019.12.23

在教授酸碱中和滴定和其拓展之后，发现学生对滴定终点现象的判断始终判断不准确，故而安排学生再次来到实验室，分组实验是氧化还原滴定，3班做了草酸滴定酸性高锰酸钾溶液，发现，红色慢慢褪去，这个现象很难捕捉。很浅变成无色，人眼很难识别。4班反过来，用高锰酸钾溶液滴定草酸，终点判断比较准确，滴入最后一滴标准高锰酸钾溶液，溶液变为浅红色，且半分钟不褪色。化学是以实验为基础的学科，要争取机会让同学们去实验室做实验。

2019.12.19

原电池，是在必修二学习过单液原电池的基础上，引入双液原电池（带盐桥）、离子交换膜等，其实，只需要记住最基本的锌-铜-稀硫酸原电池模型，所有的规律都是一样的，一次电池、二次电池放电、燃料电池、新型电池，一切都遵守这个规律：负极失电子，发生氧化反应，电子流出，电流流入；正极得电子，发生还原反应，电子流入，电流流出；负负正正，通常，阴离子移向负极，阳离子移向正极。化学电源，电化学原理理解之后，都不成问题。

2019.12.17

五大平衡，包括“化学反应平衡”、“弱电解质的电离平衡”、“盐类的水解平衡”、“难溶电解质的沉淀溶解平衡”、“水的电离及离子积常数”。但是请抓住主要矛盾，在亚硫酸溶液中，亚硫酸的电离平衡是主要的，亚硫酸根的水解是非常非常少的，因为放着亚硫酸分子电离出的那么多氢离子视而不见，而去找非常稀少的水分子电离的氢离子，这毕竟是少量的。这次的限时训练，针对第17次限时训练的高错误率考点来命题，有所改进。图像题还需要加强，小细节还需要注意。

2019.12.14

五大平衡，包括“化学反应平衡”、“弱电解质的电离平衡”、“盐类的水解平衡”、“难溶电解质的沉淀溶解平衡”、“水的电离及离子积常数”。但是请抓住主要矛盾，在亚硫酸溶液中，亚硫酸的电离平衡是主要的，亚硫酸根的水解是非常非常少的，因为放着亚硫酸分子电离出的那么多氢离子视而不见，而去找非常稀少的水分子电离的氢离子，这毕竟是少量的。

2019.12.12

选修四两头是热化学、电化学，知道基本模型后，很容易，中间全部是平衡，五大平衡，有迹可循，平衡常数就是他们的法律。

2019.12.10

请注意，课件中计算硫化铜不溶于稀硫酸，而硫化亚铁溶于稀硫酸的平衡常数K值，是热力学趋势，趋势大小，不是动力学的快慢程度。

2019.12.5

蓝忘机：“世上事，是否都有定规定法？”

水溶液中的离子平衡，是选修四中最能体现学科核心素养的题。微观粒子的行为，在这一题中丰富多彩。微观世界也有一定的规律，三大守恒，各种常数，各种反应平衡。抓主要矛盾。这份练习对高二的同学来说，思维容量比较大，图像题很多，但是也是一次深度思考的洗礼。第8-10题做了微课，请上课还没听明白的同学有空关注。

2019.12.1

选择题，一题6分，这道题又是最难的，所以，要好好的做一遍，听一遍微课，看看高考题是怎么命题的，考什么。