| 张伟评课三则
1 评陈慧老师初一生物课《生物与环境组成生态系统》
时间：2020.9.18 14：20-15：00 地点：录播室
本课亮点：
学生们体验了角色扮演，生产者-消费者-分解者-无机环境，每个人都制作了一个生态瓶，这是一种项目式学习的模式，让学生亲身体验，只有理解了才会有深刻的记忆，老师的穿针引线，示范和启发都给了我深刻的印象。这位老师非常自信，语言规范，表达清晰，专业知识扎实，学生一定会在生物课上学到专业化的知识。
不足之处：
课堂小结可以让学生去小结，老师做点评。
一点建议：
目光扫到教室的所有角落，知识之光照亮每一个孩子，无论对错都给他们机会。
2评马春秀老师《水的净化》
时间：2020.10.27 14：20-15：50 地点:录播室
本课亮点：
爱护水资源，整合了上海版和人教版的资料，分成了四个子项目，通过学生角色扮演、介绍，情景剧，调查问卷，现场访谈等各种方式进行教学，向我们展示了项目式学习的魅力，教师语言规范、标准，引导到位，串联恰到好处，学生们的表现，无论精彩绝伦还是平淡无奇，都得到了锻炼。
不足之处：
学生的表达能力还需要更多的磨练，言简意赅，直奔主题。
一点建议：
项目式学习是素养为本的教学原则的呈现形式，可以在以后的教学中继续使用，让每个学生都可以参与。
3评林佳 高三公开课《破解小情绪》
时间：2020.12.07 15：10-15：50 地点：录播室
本课亮点：
到了高三之后，特别是每次考试，很多同学会有很多心理问题，但是没有疏解的话，会消极应对。教师通过同学们的角色扮演，还有心理小老师的点评，帮助同学们释疑解惑，这种方式，解开了学生的心结，让同学之间的友情更深了。努力一定会收到回报，给自己积极的心理暗示，听了这节课，老师们也都豁然开朗了。
不足之处：
可以让性格内向的同学也更多的参与其中，让有这些真实情绪的同学说出来更令人信服。
一点建议：
专业的心理学专家的视频讲解也可以作为素材，给学生更多信任。 | 