| 对于这节由于在校磨课期间没能听，所以比赛的这次听讲，让我领略了数学老师清晰的思维及简洁的语言。
听课之前由于我听了别校老师的讲解，对内容稍微了解了一下，然后对内容稍作了分析，从而带着：如何引入、如何与初中的函数及如何拓展三个困惑听了张老师的这节课。首先，张老师从已学的直线图形及一次函数导入，让学生根据导学案自然而然地进入了本节课的学习。
其次，在与初中函数图象比较时，他清晰地讲解了斜率不存在及与斜率为零的两种特殊情况，并且通过例子让学生及时巩固。
第三，在拓展方面，可谓是我最为佩服的一部分，练习中不仅体现了选题的简洁，而且变式的层层递进让学生做的很顺利，最终很好地呈现了本节课堂的反馈。
由于对本节课内容没有深究，所以建议自然谈不上，但我个人觉得这次比赛课程讲出了数学的理性与条理，但可能由于学生情况不同，造成时间紧张，在学生展现这一部分发挥的不太好。 | 