《青春期撞上更年期》记得是很久前看到一部电视剧，讲述了家里琐碎事情，两辈人之间的摩擦。其实生活的确如此，彼此沟通中，总会有些误解与矛盾。作为教师，面对学生，有时我们无意中的一句话，也会让学生多想，让学生幼小的心灵受到伤害，尤其是在初中这么个敏感阶段，他没有青春期与更年期相撞的烦恼，但青春期与叛逆期的交错，也会让我措手不及。

之前总听同事说：与学生沟通也是一门技术。然而，上一届学生乖巧懂事，我唯一的体会就是，用心对待他们就好，但这一届学生，调皮捣蛋，让我有种hold不住的感觉，同时也领会到了与学生对话，的确需要技巧。

有一次，学生作业没有完成，我专门把他叫出来，问清楚情况，但结果让我大跌眼镜。

当我问他为什么没做完作业时，他给我的回复是：老师，我太困了，要休息。我便继续道：作业基本为两个小时的量，你5:15放学，10点睡觉，近5个小时的时间怎么能不够呢？但学生这样解释道：老师，我5:40左右到家，然后7:00左右吃饭，同时我需要看新闻联播，看报纸，然后就7:40左右了，然后才写作业，10点就困了，所以要睡觉。听到这里，我崩溃了，我不知道所谓的尊重学生会否就需要尊重他的时间安排？我不知道素质教育，是否就需要尊重学生这喜欢看新闻的习惯？保护学生是否就要保证他们充足的睡眠？听着学生振振有词的解释，我生气了，理由是：别人都在努力，别人也会享受，但为什么都没有选择喝喝茶、看看报这样的休闲生活呢？

但那次对话后，学生明显心里有了逆反，作业仍然是能写多少写多少，问他是也是无所谓的应付着，此时我才意识到，也许面对他们，我们需要静静与他们对话，听从他们的想法，引导他们，而不是急于斥责，因为责备之后没有我想要的改变，反而会有相反的作用。

时光不语，静待花开。