请稍候,载入中。。。
请稍候,载入中。。。
2020-7-17 15:18:00
>>为守那份宁静

“勿忘初心,砥砺前行”,习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上曾这样强调,“一切向前走,都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来,也不能忘记走过的过去,不能忘记为什么出发。面向未来,面对挑战,全党同志一定要不忘初心、继续前进”。

初心,出自《搜神记》卷十五:“既不契于初心,生死永诀。”现解释为做某件事最初的初衷、最初的原因。《华严经》中有句经文:“不忘初心,方得始终”。本意是说,潜心修学者,在修学过程中,只有不忘记自己的最初发心,才能持之以恒,坚持不懈,善始善终。

工作7年,我经常这样问自己,作为老师,我为的是什么?论才华,我没有名校博士那般博学;论能力,我没有名师那般优秀,但从进入教师这个行业,我一直是这般热爱,我一直坚信,也许从数学专业知识教导方面,我不能教那般深入浅出,但对于初中数学的教育,我自信可以针对学生特征,让他们尽量内化;从育人方面,也许我没有心理学老师那般专业,但我会以身为范,让学生知道最基本的感恩与热爱生活,这也许是我一直走在教师之路的初心。

教了两届,都是班主任,对学生,像对待自己家人一般,当然,最终,学生也会像家长那般爱我;这一届,则让我感触颇多。中途接班,不像初始带班那样顺畅,同样,不是班主任,也很难像班主任那样全面了解学生。最初,我刚接手,心里曾极度郁闷,因为每个教师有每个教师的风格,初一,学生已经适应了自己的老师,初二的更替,无论是从学生心里,还是教学方式转变上,都需要学生去慢慢适应。所以,我遇到了个别学生成绩波动、个别家长对我能力的质疑以及与学生沟通的压力,对此,没有较好的方法,只能用时间来证明一切是最好的安排,所以就这样,我硬着头皮强撑了下来,对学生,我愿意多付出一点,来弥补我初一的缺失;对内容,我愿意多研究一点,找出更适合学生的题目及方法,因为我觉得我喜欢自己这样,即使不能把每位学生教优秀,但我希望自己可以让学生喜欢数学。

不苛求,不放弃,这也许就是我在教学的坚守;陪着学、陪着闹、陪着他们成长,这就是我教育的初心,因为我坚信,只要我坚守,学生一定会变好,即使不能成为最好。

ruiling | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
发表评论:
请稍候,载入中。。。
用户公告
请稍候,载入中。。。
时间记忆
请稍候,载入中。。。
我的相册
最新日志
请稍候,载入中。。。
最新评论
请稍候,载入中。。。
最新回复
请稍候,载入中。。。
我的好友
站点信息
请稍候,载入中。。。
   http://blog.sysuschool.com/u/ruiling/index.html  
Powered by Oblog.