亮点：李老师的这一节阅读公开课过渡衔接自然流畅。任务环环相扣，由浅入深，重难点突出，目标落实到位。首先，李老师通过Skimming让学生掌握文章的篇章结构（structure），再通过Scanning引导学生理解文章的重要细节信息（details)，并在此环节落实了的教学的重点------帮助学生掌握“出国留学”的好处（benefits)与困难(difficulties)，然后进入到最后的讨论环节-----出国留学的利与弊，利用此环节落实教学难点------面对这些弊端或困难，该如何解决？此讨论环节的精妙之处在于，学生可将讨论的结果进行知识与能力的迁移，运用到课后作业写作当中，实现“以读促写，读写结合”的拓展与提升。 | 