评议人

执教老师： 41中

梁少君                       

时间：2017年11月30日

周四 区教研同课异构课

学科主题：Unit 3 Computer

Reading    Who Am I

戚满兰

亮点：梁老师在这一节阅读课上给予了学生充分的阅读时间，让学生有机会细读文本，理解课文内容，并在学案的指引下迅速吸收内化课文的关键信息，为输出做好了单词与句型的准备。另外，梁老师的小组活动开展得十分成功，学生活而不乱，讨论热烈，参与度高，人人有话说，个个都动笔，很好的体现了“student-centered”的教学理念———为了完成学习目标，学生乐合作，重思维，勤动手，敢表达，爱想象，有创新。

不足：warming up 部分对于学生的情绪调动不太理想，学生参与度有点低。

改进建议：在提问“What do they have in common”之前，老师最好先做一个示范，如“I think that they can be used to help us in our daily life.”这样学生就能够清晰地知道如何组织语言进行表达，输入的质量就会大大提升，课堂气氛也会更加热烈一些，真正能够起到“热身”的作用。