初三，化学作业不只是刷题
初三化学 杨惠贞
一直以来，附中初三化学备课组非常注重学生实验动手能力的培养，教给学生有用的化学。备课组根据教材的编排把课本的作业分为三大类，并加以用不同方式评价学生的学业情况。
1． 常规的作业形式，主要用以落实课本双基知识，也是学生学业重要部分，多以评分的形式加以评价。一本练习册，一份报纸，刷题是必须的，每天20分钟足已。
2． 课外实验形式，主要用以考察学生在学习化学中“过程与态度“方面的表现。在评价学生的过程中，主要从学生参与探究活动的积极性、实验技能、记录和处理数据的能力、实验报告的合理性、学生交流讨论和发表见解等情况作出综合评价。如大附中组织的“五分魔幻，十分精彩”创意化学实验比赛活动、广州市组织的“我与化学”活动、“家庭100秒”活动。看看同学制作的大晶体，多美！实验报告详实细致，记录工整！。
3． 调查与研究形式，主要考察学生对信息的收集、处理与分析能力。每学期开学初，备课组要求学生以课本的“调查与研究“为课题选择范围，规定学生在一个学期内选择完成一篇小论文或承担某单元的课堂五分钟演讲课件的制作，或者通过手抄报展示。看看部分同学的手抄报，图文并茂，内容新异！
只靠刷题，学不好化学！ 
