盘点2007--毛鲁

盘点2007，有两件大事，简单记录如下：

1、在南方人物周刊上，第一次看到“华德福”教育模式，创始者是出生于奥地利的哲学家和神秘学家鲁道夫.史代纳，在哲学上，这位同志基本上没有什么特别的建树，但他基于“人智学”而提出的教育思想对现代教育产生了深远影响，联合国教科文组织在全球推广华德福教育模式，这种教育模式突破了学科的界限以及学科与生活的界限，极大程度地激发了学生的学习兴趣和尊严，这种教育理念，比朱永新提出的“过一种幸福完整的生活”更为全面，更为完整。但是国内对华德福的介绍材料及史代纳的著作极少，后来在网上碰到一本名为《学校是一段旅程（华德福教师手记）》的图书，让我对华德福教育有了初步了解，看完之后，让我激动不已，我冥冥之中所追求的教育理想和王国竟然已经有人提出，只是自己远远达不到所要求的水平和素质，由此，接触原汁原味的华德福教育成了我的又一个梦想。

也是在这里，使我对作为教育家的孔子提供了足够的怀疑，也对那些不断提出复古尊孔的人们提供了一个正面的反驳证据。

2、出于偶然性的需要，我接触到了孟加拉银行家尤努斯，虽然我在去年就已经知道了他的名字，他因是2006年诺贝尔和平奖获得者而广为人知，但是，我是在今年通过他的自传——《穷人的银行家》——才真正完整地了解他的人生历程及事业，他的自传，文字朴实，却给人以震撼，让人深思，面对贫困问题，他提出了一种完全不同的视角，也正是通过他，让我明白，一个普通人，而不一定是名人政要才能更为合理、深远地影响人们的生活和世界。看了他的自传，我确信，尤努斯的工作超过了这个世界上所有国家的名人政要，因为政要们忙着所谓的大事，而忽略了那些要紧的，我们能做到的小事，正是这些小事才关系到一个普通百姓的生活和命运。

总而言之，鲁道夫.史代纳的“华德福教育”和尤努斯的面向穷人的“小额信贷”——这两个人和这两件事——是我在07年的重大收获，他们的事业和行为开拓了我们对这个世界的思考，他们不断地使我们回顾这么一个古老的问题——人如何才能过上有尊严的生活？