| 求最值问题专题研究 在中考数学中，最值问题往往是以比较难的题目来呈现。 在本次海珠区统考中，第10题就有很多同学做不出来，具体题目如下： 10．已知：AB是 的直径，AD,BC是 的切线，P是 上一动点，若AD=10，OA=4，BC=16，则△PCD的面积的最小值为（ ） A．36 B．32 C．24 D．10.4 
对于这个内容，我们应该从以下几个方面去考虑： 第一：理解和掌握各种求最值的基本原理（知识点的回顾），分析运用各种基本原理的条件是哪些？理解和掌握求函数解析式的方法，对几种常用求解析式的类型进行巩固. 第二：理解和掌握动点轨迹判断的方法。形成基本技能。回顾求线段长的典型的方法，掌握解三角形分析的基本技能，即学会在满足什么条件下可以求出线段长.例题和作业以容易题和中等偏下题为主，综合性较强的题目不要选。 第三：掌握求变量的取值范围，重点三种类型。一是依据实际背景得到自变量的取值范围；二是题目中隐藏的条件转化为变量取值范围；三是对于动点的图形变化产生临界状态形成分类讨论的取值范围。回顾几种形式不常见转化常见的问题.例如面积转化线段，系数不为1的转化，多折线转化基本型等。例题和作业以容易题和中等题为主，可以将综合性题目进行改编突出转化技能的掌握。 最后，灵活运用上述策略对较难的题目进行迁移巩固练习，增强学生的应变能力。 | 
