请稍候,载入中。。。
请稍候,载入中。。。
2018-1-18 9:43:00
>>四年教育随想

2012年到2017年,5年的时间,我经历了四所不同的学校。在其中三所学校,我扮演着教师一角,分别是清远某高中《思想政治》教师,佛山某初中初一《道德与法治》教师、广州市中大附中初三《思想品德》教师。另外一所学校则是中山大学,在这里,我是哲学系的一名硕士研究生。五年时间,四所学校,三座城市,两个不同角色。感触当然也颇多。

一、经济落后地区的未来出路。经济越发达的地方,越注重教育,教育越发达,经济发展也会更好。清远在三座城市里,经济最为落后,教育水平当然也最低。这里的教育水平不单与教师水平相关,也与学生自己的心态有关。清远现在有很多从珠三角地区转移过去的小工厂,需要大量的劳动力,在学校附近就贴了大量招工信息,待遇也不算太低。这就导致很多学生无心学习,反正出门左转就能找到工作。经济水平限制了他们的认知,决定了他们不用上大学也能过得好的思维方式,很多老师也是有劲无处使,改变不了由大环境产生的现状。反观佛山、广州地区,大部分初中学生都已有过出国经历,英语口语水平甚至好过过了CET6级的我。他们上了很多的兴趣班、辅导班,这不仅仅是提高能力,发展才艺,更重要是让他们可以更好地认识自己,发掘潜能,让未来充满更多的可能性。

经济相对落后地区要如何缩小与发达地区的差距,这是一个宏大的命题,我无法作答,但我能肯定的是,教育这一环很重要。

二、何种规模的学校更具有竞争力。三所不同的学校,不同的规模。清新学校只有高中部,三个年级共有120个班级,6000多名学生,600多名教师。佛山学校只是初中,三个年级共有60个班级,2000多名学生,200多名教师。中大附中则是初高中兼有,六个年级共有39个班级,1700多名学生,100多名教师。从我个人的感受而言,在清远时,因学校规模太过庞大,所以在管理上更加的制度化、程序化,换作另外一个词则是“死板”。为了更好地管理,教师跟学生都被当做了“工具人”,而非“理性人”。规模太大,不好管理,不仅是学校会遇到这个问题,企业也同样会遇到。相对清远,附中的规模则是太小了。规模小,方便施行个性化管理,但也会限制校内教研活动的展开。

三、什么样的老师才是一名好老师

做了快5年的老师,我一直在思考这个问题:什么样的老师才是一名好老师?或许现在我还不能被称为是好老师,但毫无疑问的是,一名好老师要有专业素养、人文底蕴、教育艺术,还有一颗宽容、善良的心。我仍要继续努力!

smingming | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
  • 标签:漫谈 
  • 发表评论:
    请稍候,载入中。。。
    用户公告
    请稍候,载入中。。。
    时间记忆
    请稍候,载入中。。。
    我的相册
    最新日志
    请稍候,载入中。。。
    最新评论
    请稍候,载入中。。。
    最新回复
    请稍候,载入中。。。
    我的好友
    站点信息
    请稍候,载入中。。。
       http://blog.sysuschool.com/u/smingming/index.html  
    Powered by Oblog.