古诗文单元学习的评价量规

古诗文单元学习的评价量规

评价等级及分值

优秀（90%--100%）良好（80%--89%）一般（60%--79%）差（59%以下）

自评（30%）互评（40%）教师评（30%

评价指标

一、自主学习和独立能力（20分）

我积极参与本单元的学习，主动地参与各项学习活动，能独立思考问题，在学习中善于发现问题、提出问题和分析问题，善于解决问题，且在探究中有创新意识。在整个学习过程中表现出勤奋、认真、积极投入的态度。

我积极参与本单元的学习，能开展各项学习活动。在学习中能发现问题、提出问题，能与同学一起分析问题和解决问题。在整个学习过程中表现出勤奋、认真、积极投入的态度。

我在老师和同学的帮助下参与本单元的各项学习活动，在学习中能发现问题和提出问题，在整个学习过程中有勤奋和认真、积极态度。

我在老师的催促下进行本单元的各项学习活动，同学们都想帮助我，我却不大勤奋，不大认真，在整个学习过程中表现出不大积极的态度。

二、合作和交流（20分）

在小组活动中，我真诚地与同学合作，尊重和理解同学，积极参与讨论，大胆发言，乐于帮助同学，想方设法协助小组开展工作。我还积极地与小组成员沟通和交流，认真听取同学的意见，采纳同学的建议，认真开展工作，共同完成探究工作。

在小组活动中，我能与同学合作，尊重和理解同学，能参与讨论，也能参与发言，配合小组开展工作。我还能与小组成员沟通和交流，能听取同学的意见，采纳同学的建议，积极参加小组工作，配合同学完成探究工作。

在小组活动中，我在老师和同学的帮助下与同学合作，参与讨论，参与发言，配合小组开展工作。我还能在老师和同学的帮助下与小组成员交流，听取意见，采纳建议，配合小组完成探究工作。

在小组活动中，我在老师和同学的帮助下被动地参加讨论活动，但只是听听取同学的意见，听听同学的建议，只是配合小组开展工作，完成任务而已，不懂得发言，不善于与小组成员交流，学习效果不好。

三、知识与技能（50分）

我能用标准的普通话流利地背诵本单元课文，能结合注释理解课文大意，善于积累文言知识，善于理解古诗文的写作特色，懂得欣赏古诗文精妙的语言，懂得搜集信息帮助学习。通过参与教学活动，发展和提高科学探究能力、合作能力、信息处理能力和实践创新能力。

我能用标准的普通话流利地背诵本单元课文，能结合注释疏通文意，能积累文言知识，能理解古诗文的写作特色，能欣赏古诗文精妙的语言，懂得搜集信息帮助学习。通过参与教学活动，学会了科学探究、合作、信息处理和实践创新的能力。

我能用普通话背诵本单元课文，能在老师和同学的帮助下理解课文大意，能积累文言知识，在老师的指导下理解课文的各项知识，能参与各项教学活动，但各方面的能力不强。

老师和同学多次催我，我才读本单元课文，在同学的帮助和老师的指导下我才学习本单元课文，但古诗文难学，读不熟，文言知识也记不住，更谈不上提高能力了

四、成果和拓展（10分）

我对本单元的学习收获有满足感。在学习中我掌握了必要的基础知识与技能，并能把所学的知识运用课外古诗文的阅读理解中。每一课的练习都能胜利地完成，每一课作业的成绩都是优等，单元测试也是优等成绩。我的学习能力获得了进一步发展。我以后将运用所学方法与技能进行各个学科的自主学习中。

我对本单元的学习收获感到满足。在学习中我掌握了必要的基础知识与技能，也能把所学的知识运用课外古诗文的阅读理解中。每一课的练习都能完成，每一课作业的成绩都是良好，单元测试也是良好成绩。我的学习能力获得了进一步发展。我以后将运用所学方法与技能进行各个学科的自主学习中，不断提高成绩。

我对本单元的学习成绩不大满意。在学习中我是掌握了必要的基础知识，但还没有掌握学习的技能，只会死记硬背，不能把所学的知识运用到课外古诗文的阅读理解中。每一课的作业都是勉强完成，成绩只能合格，单元测试也是成绩也是合格。我以后将更加努力，想办法学到学习方法与技能，把古诗文学好。

我对本单元的学习很不满意。在学习中我连必要的基础知识都掌握不了，更谈不上掌握技能，根本不会把所学的知识运用到课外古诗文的阅读中。每一课作业都难以完成，成绩很差，单元测试也不合格。我以后的学习将更加困难，放弃学习罢了。