研究问题
我能独立提出至少4个合理的、有洞察力的、创造性的观点或问题来研究。
我能独立提出至少4个合理的观点或问题来研究。
在成人的帮助下,我能独立提出至少4个合理的观点或问题来研究。
在成人相当多的帮助下,我能独立提出至少4个合理的观点或问题来研究。
时间计划
小组独立设定了一个时间计划,描述工作的不同部分(例如计划,研究,原始草图,最后草图)什么时候做。小组中所有学生都能独立说出计划中的主要时间点。
小组独立设定了一个时间计划,描述工作的大多数部分什么时候做。小组中所有学生都能独立说出计划中的主要时间点。
小组独立设定了一个时间计划,描述工作的大多数部分什么时候做。小组中大部分学生能独立说出计划中的主要时间点。
小组需要在成人的帮助下设定时间计划,或者小组中的几个学生不能独立说出计划中的主要时间点。
责任分配
小组中的每个学生都能清楚地解释小组需要什么样的信息,她/他负责查找哪些信息,以及什么时候需要哪些信息。
小组中每个学生都能清楚地解释她/他负责查找哪些信息。
在同伴比较小的帮助下,小组中的每个学生都能清楚地解释她/他负责查找哪些信息。
小组中有一个或更多学生不能清楚地解释他们负责查找哪些信息。
对组织信息的计划
我已对信息在收集和处理过程中的组织有一个明确的计划。我能够独立阐述计划中的成果形式。
我已对信息在处理过程中的组织有一个明确的计划。我能够独立阐述计划。
我已对信息在处理过程中的组织有一个明确的计划。我能够独立阐述大部分计划。
我对信息处理过程中的组织没有明确的计划,或者小组中我不能阐述他们的计划。
资源质量
我独立查到与他们的观点或问题相关的至少2个可靠、生动、有意义的信息资源。
我独立查到与他们的观点或问题相关的至少2个可靠的信息资源。
在成人的帮助下,我独立查到与他们的观点或问题相关的至少2个可靠的信息资源。
在成人的许多帮助下,我独立查到与他们的观点或问题相关的至少2个可靠的信息资源。 |