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亮点： 这是一节二模历史试卷讲评课，教学过程分为三部分。第一部分，教师讲解，学生明确高考历史考查内容，同时利用数据对比分析观总体态势，明优势、看进步、找不足。第二部分，讲评试卷第40题、41题。这两题都是材料分析题，莫老师选取了具有代表性的学生试卷进行展现，让学生分组讨论并进行评分。第三部分，高考真题演练。 亮点1：莫老师教态自然大方，课堂指导用语清晰，语调不乏抑扬顿挫，显露着自信与从容。学生们也深受教师这种魅力的感染。 亮点2：这节课的设计，“发现问题-感知问题-解决问题”，一切从学生的实际问题出发，能够捕捉到学生的盲点与兴趣点，通过数据对比分析，让学生了解自身优势及不足，明确答题思路和技巧，提升得分能力。 亮点3：学生分组讨论给试卷评分。这种充分讨论的形式让学生受益匪浅，让他们知道什么样的作答才规范，什么样的答案才能得高分。
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