2019年广州市一模质量分析报告

本次广州一模，全市共48549人参加考试，其中文科生18596人，理科生29953人；海珠区共3189人参加考试，文科生1314人（35个班级），理科生1875人（45个班级）；我校148人参加考试，文科40人，理科108人。

一、数据及分析

（一）文理上线情况（说明：以下统计均不含艺术生、挂读生及外省籍高考生）

1、我校共64人一本上线，文科14人，理科50人（2班11人，3班15人，4班24人）；文科一本率35%，理科一本率46.3%，文理合计43.24%。跟高考目标相比较，3班圆满完成指标，一本率39.47%；2班缺3人，4班缺2人。跟区内其他学校相比，文科一本率区第一、理科第二，文理一本率高于五中（40.39%）、南武、海实，位列区第一。

2、本科层面，我校145人上线，文科38人，理科107人（2班38人，3班37人，4班32人）；文科本科率达95%，理科本科率达99.07%。跟高考目标相比较，2班3班和4班均完成指标。年级只有3人未达本科线，理科1人，文科2人。

3、跟9月区统测和期末市统测上线情况对比，无论一本还是本科层面，我校文、理均取得巨大的进步。年级一本人数和期末市统测相比，增加了23人，实现飞跃式前进。

4、整体来看，本科指标可以完成，但本科100%的目标依然需要继续努力。理科一本这次达到50人，还缺5人；文科一本缺口较大，缺13人，完成难度大。如果加上艺术生、理科在完成指标的基础上再多几个一本生，年级指标也是有希望完成的。

（二）平均分

1、文科各科及总分均区第一。理科语文、英语、化学、生物第一；理综及理科总分第二；理数、物理第三。

2、语文、文科数学、政治进步大，升到区第一。

3、四个班的班级均分也有显著进步，越来越接近年级提出的目标。

（三）区名次段

从区名次段来看，文科在区前50、前100、前300、前500，进步明显；理科再次有学生进入前10（陈智宇区第8名），各个名次段都有显著提升。（见下图）

（四）各班学科上线情况

1、文科因一本总上线人数未达到30人，样本数没达到统计学的基本要求，各科评定F.

2、一本层面，1班的文综贡献率最大、命中率最高；2班的理综贡献率最大、理数命中率最高；3班的理数贡献率最大、命中率最高；4班的语文、英语贡献率最大、命中率最高。

3、4班各科与总分上线配合较好，其他班需要提高命中率的学科有：文数；2班的语文、英语和生物；3班的语文和英语。

二、学生归因分析

1、学生自主学习的能力和效率还要提高。

2、部分学生学习计划性不强，没有详细的复习计划，时间利用不充分。

3、学生思维的严密性、答题的规范性和层次性仍有待提高。

4、非智力因素失分严重。（涂卡、审题等）

5、学生知识的掌握能力、迁移能力还需加强。

6、书写有待提高。（PPT展示）

三、下阶段备考工作

如何巩固战果、扩大优势？

我们应该继续牢固树立“目标意识”和“忧患意识”。高三年级走的踏实稳健，在于心中有目标、脚下有动力，在于强烈的忧患意识。目前的成绩我们很满意，但这只是一模，并非最终的高考，因此我们需要不忘初心，砥砺奋进，需要继续狠抓过程管理，落实备考要求。落实是关键！管理是核心！贵在坚持！

（一）年级

1、加强常规管理（早读、午读、晚自习、体锻等），提升学生的精神状态。

2、加强考前心理辅导（配合心理室袁俏芸老师工作）

3、加强练习、强化练习：练习即高考。考前一个月每周进行高考适应性考试。

4、确定一本、本科临界生，帮助寻找增分点。本届高考目标能否实现，工作重点就在临界生身上，特别是一本临界生。每天下午的4:55--5:30分学科辅导。

一本指标重点：2班和3班（重点突破）、艺术生（重点关注）

本科100%目标重点：范、麻

（二）班主任

1、“勤”字当头，“细”字着眼。            2、用心做好每天工作。

3、不抛弃、不放弃每一位学生。              4、科学的学法指导。

5、正面激励、给予信心。

（三）教师

1、不抛弃、不放弃每一位学生。

2、研究《考试说明》、近几年（全国卷）高考试题、《高考年报》，提高备考效率与复习的针对性。特别要读懂弄通教育部考试中心主任姜钢和副主任于涵所发表的这5篇文章，对高考具有根本性的指导意义。

3、科学精准高效备考：作业、试卷的选取突出“精”的特点，提高讲评课的效果；突出解题策略，答题策略的训练。①历年试题整体研究——找共性；②近年试题重点研究——找趋势；③相同试题对比研究——找变化；④不同试题分类研究——找差别；⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。

4、文理综合科：历年数据统计显示，高考总分与文综、理综的相关度极高，分班达到90%和95%，可谓“成也综合，败也综合”。

（四）学生

1、树立信心，确立目标，用信念支撑学习。

2、强化时间观念，调整复习节奏。

3、总分第一！明确各科有效增分点；强科保持惯性，弱科必须强补！

4、稳做容易题，抓好中等题，适当兼顾高难题。

5、尽量减少非智力因素失分。

6、养成良好的审题习惯。

7、规范的表达和严谨的层次性。

这次的一模成绩，让学生、让老师更加坚定了决心，让我们更加相信“大力出奇迹”“一切皆有可能”，相信在校领导的大力支持和全体教师的团结协作、集体努力之下，我们定会创造属于我们自己的辉煌！