不是每一株植物都要开花
高一（4）班 陈包麒轩
开学几天前闲来无事，在网页上偶然翻到了一位平时挺喜欢的写手发的随笔。大致记录了一年她作为见习老师去上课时发生的几件事情，以及她由此对老师这份职业的一些思考。
第一件事是讲一群男孩追逐时踩死了一只麻雀，却哄然大笑，像是发生了什么乐子一样，不以为然地跑开了。
震惊之余，我却想起了另一个故事。在美国的1号公路海边，一声暴风雨过后的清晨，一个男人看到一个小男孩在捞水洼里的小鱼，以防水洼里的水被晒干后鱼儿死去，男人惊讶问他为什么这么做，男孩回答道：“因为这些鱼会在乎。”
为什么会有这样大的差距？难道我们的孩子就天生冷酷，缺乏同情心且漠视生命？
第二件事情是她见习时在班级里观察到的现象：班级后面有几个单独坐的学生，他们不说话，也不合群。当她提问他们时，总会有其他孩子插嘴补充：“老师他们笨死了”“老师语文老师说不用管他们，老师你也不用理他们。”于是那些刚准备站起来的孩子最终只是趴在桌子上埋下了头。
孩子打着“童言无忌”的旗号说着这些话，似乎不应太责备，可童言真的无忌吗？任何时候语言的尖锐都足以刺破一个成年人内心的防线，更何况是刚读一年级的孩子？说这些话的孩子又有没有想过换位思考呢？还是我们的孩子天生刻薄、自私、热衷于嘲笑他人？
我曾认为老师、特别是小学教师，是一个可有可无的职业。不过是拿着教材，照搬一样“套路”的课件，问完问题抄下标准答案，一堂课就这么过去了。
那教师重要吗？
《三字经》曰：人之初，性本善；荀子却曰：人之初，性本恶。在我看来，孩子降生于这个世界之初，是没有任何是非观点的，但随着他的长大，他的身上就会出现人类作为动物那部份的玩劣天性。就像作者所述的男孩捉弄麻雀一样，这难道和猫扑蝴蝶、捉老鼠，捉到以后将它们玩弄至死，没有相似之处吗？
就是这样一个个生命，他们没有是非黑白的观点，他们接受和理解的形成都在萌芽中，都需要他人的教导和给予。
父母养育并给予他们最基本的教育，但老师更是他们认知世界的眼睛！
教师难道不重要？不，教师的重要性甚至超乎我们的想象，用这双眼睛认识、感知这个世界的孩子们，他们才是未来，换句话说，教师拥有影响一个时代的力量。
可我们在这两件事里看到的，我们的未来如此丑陋。将生命虐杀致死却不以为然的孩子，他现在仅是虐杀一只麻雀，但谁能保证他以后不成为一个杀人犯？
而更令人心寒的不是对生命的漠视，更是对他人人格的摧残，对同类尚且刻薄，又怎能以一份博美之心去对待其他生命？那些“你不行，别来上课了，大家别跟他学……”的话，这种嘲笑、不平等和势利的可怕现象，竟然发生在一年级，一个有无限未来任何可能的地方。
那我们的老师去哪里了？
当孩子虐杀生命时应该阻止他们，告诉他们“生命理应平等”的老师在哪里？他们只是冷漠地站在一旁，或许还将这些拍了下来，发上朋友圈，当茶余饭后的谈资？
而当孩子们在不同方面显现出天赋时，老师却没有鼓励他们，帮助他们找到适合自己的爱好，建立起他们独立的人格，而是以成绩高低分三六九等。成绩不好？嗯，那你已经没有得到别人尊重的资格，你的人格活该被嘲弄，你的尊严活该被践踏。
教育固然重要，但教育为什么重要？它重要在于让每一个孩子成为自己，而不是能否将这些孩子全部变成我们眼中的“优秀”、却丧失自我和道德底线的机器。
出问题的恐怕不只是教师，是中国的教育机制，从而影响到教师——他们不再注重学生的心理，只一味寻求更高的成绩。
现在的孩子们看世界不再只通过眼睛，他们被迫架上了“镜片”，这镜片中领养社会的冷漠、自私、缺乏同情和刻薄心态。所以他们漠视、玩弄生命，将快乐建立于其他生命的痛苦之上。他们嘲笑、排斥“差生”，只为安抚心里的那点可怜的虚荣心和认同感。
长期生活在这种教育制度和教育理念下，我相信许多老师也已经麻木了，这像她遇到的班级中那位“语文老师”一样，“别管他们”，这种以成绩高低区别对待学生的教育已是常态。
所以当我看到这篇文章时非常感动，在“麻木”已成为社会大流的时代，这位见习老师能去质疑，去反思教育的真谛和老师的责任，说明教育的行业在源源不断流入新能量，我们的未来还有转机。
最后附一段这位见习教师对“教师”这个职位的诠释和认知：
我想起曾为了哄闹腾的表妹而编造的一个故事：一个国王给了伯爵一座花园，让他好好照顾它，伯爵接受并感谢国王的赏赐，他辛勤地整理浇水，总是有这么一些植物，终年光秃秃的，没有婀娜的身影，也没有灿烂的色彩，伯爵厌恶它们毁了整个花园的美丽，又不敢将它们一次性都铲除，就将它们转移到阴暗的地方隔绝阳光，直到枯萎。
就在我想着怎么让公主误入伯爵的花园并与伯爵儿子相爱的俗套情节时，表妹却嘲笑地打断了我的故事。
“那个伯爵真笨！”她说，“他难道不知道不是每一株植物都会开花吗？”
每一株植物都有各自的美丽，人们常将老师比作园丁，我想也确实贴切，作为园丁，我们需要做的应该是你让他们健康茁壮的成长，而不是要求所有植物都要开花。
“不是每一株植物都要开花”，多么深切的体会！真希望这位见习老师在不久的将来能成为一位“不麻木”的园丁，不忘初心！
