别妖魔化了戒尺

读罢材料，我就知道要坏，我甚至能想象班上小孩群情激昂、气势汹涌的情形。别看他们平时一副温良恭俭让的样子，那是你没有get到他们的点上，比如，提到戒尺，他们一定会全身的毛都炸开，严厉质问你是不是真的，是不是开历史倒车，或者要官逼民反……

无他，你触碰到了他们心中的底线。这一代孩子，赶上了好时代，生活条件优裕，父母重视子女教育，一切都尽着最优厚的给他们，自己都舍不得打骂呢，哪里还轮得上老师用戒尺教育，那还不得沸反盈天！

但我还是想说一句，且慢，别这么激动，戒尺不是你们的敌人。

以我的经验，凡异常新闻，必先关注其背景。戒尺，一个旧时私塾用的教具，早已随着恶名昭著的旧式教育付诸流水了，今天能死灰复燃，一定有其理由。比如我们对传统教育重新审视，发现其价值；比如赏识教育大行其道时，伴随的惩戒功能必不可少；比如藐视规则我行我素的熊孩子日渐增多，给老师学校带来了很大困扰……大家不要急吼吼地否定，要冷静思考其产生的现实土壤，这是起码的理性吧。

个人以为，戒尺的第一个作用是促进养成教育。教妇初来，教子婴孩，桑条从小育。从某种意义上说，教育就是强扭的瓜，要想瓜甜，必须强扭。小学生，哪里懂什么良好的学习习惯，礼貌教养，不都是教会的吗？任何好习惯的养成，都一定经历艰苦的过程，可能还需要斗智斗勇，而戒尺，其实就是告诉他们是非善恶的标准，言行底线在哪里。上课应该听说读写思，回家写完作业，违反了就得受罚，没什么道理好讲。虎妈狼爸的教育理念，其实是有道理的。

至于戒尺的深层含义，我觉得应该是敬畏。中国人其实是彻底的自由主张者，率性自我，天地任逍遥，特别是去掉了皇权这个紧箍咒后，我们对自由生长无拘无束有着神圣的崇拜，所以熊孩子才会越来越多。成龙说，我们中国人是要管的，的确是有领悟的感慨。而戒尺的出现适逢其时，以冷冰冰的面孔告诫成长中的孩子敬畏规则，敬畏法律。举头三尺有神明，戒尺的作用不可小视。就我所知，台湾新加坡等华人社会也有戒尺教育，别人就是比我们更知书识礼，更显教养。

也许有人会说，肉体的疼痛和心灵的恐惧你是没有体验过，站着说话不腰疼。这个，我比大家更有发言权好不好。没有疼痛刺激，记忆真的不深刻，这是教育学定律。再说了，满大街都是警察，我们这些良民什么时候怕过啊。至于体罚这个问题，我更相信学校。既然出台这个措施，绝不会贻人口实，每次戒尺落下，都一定会再三思量。

至于有人会拿自由宽松和创造性来批判戒尺，我个人觉得，自由和创造，已经是成长成才的高级阶段了，是养成之后的事，戒尺早已完成了使命了，拿循规蹈矩批判创造精神不足，那是文化传统和整个社会的问题，不能拉戒尺来做替罪羊。

当然，我也不是主张棍棒底下出孝子，相信今天也没哪个老师会这么变态，整天拿着个戒尺在校园里晃悠，刷这样的存在感。戒尺的作用，永远在举起之前，而不是落下之后。

为什么大家就不能心平气和地看待这个问题呢？