月考作文评卷掠影

前段时间，我曾下发了一个作文辅导材料，第一讲就是充分利用材料，期待同学们思考更严谨，表达更有效。但，看起来，同学们似乎没有认真读过，思考过。比如这篇作文，评卷时，我见到了太多同学几乎写成了一个话题作文，从材料中提取一个观点，放下手机，适度娱乐等，然后把材料抛开一边，自说自话，导致作文得分非常低。

请同学们在写作前务必认真阅读材料。这则材料是则复合材料，对平时不认真审题的同学其实非常不利。第一段提到了很多内容，有些是有用的，还有很多是迷惑性的，至少在我们要写的这篇作文里是没有什么用的。比如刷微信学养生，刷拼多多去砍价挣钱，很显然与我们中学生实际有点距离。严格来说，这不是好的作文命题，这种干扰项的设置不是作文命题的好形式。读完整则材料，我们会发现，这段其实主体在讲小视频，或者说重点在讲什么“抖音”。

细细品读分析，我们会发现，本段主要讲刷什么小视频可能带来的问题。如果再给点时间细读，理清层次，我们会发现这些问题的层次。一是时间与精力，“我们每个人的时间和精力都是有限的，如果选择……，那我们就没有更多的时间去……”；二是思维和能力，“刷多了，我们会形成一种惯性：没有耐心和精力去读，没有精力（其实更准确的说法是能力）去思考某一件事情”；三是兴趣与关注点，“你在猎奇，你总在等待着，还有更新鲜的事物……”，你在“虚度光阴”，却不会“提升自己”。但问题正在于此，这几个层次是在认真阅读后，按主次轻重逻辑重新排列过的，而不是呈现在文本里的现成的内容，也就是说，考生除了要写作文之外，还得具备较强的分析能力和逻辑推理能力，就不是纯粹考写作了。

第二段则是对第一段的补充，是美国佬波兹曼广为流传的名言，“一切公众话语日渐以娱乐方式出现，结果是我们变成了一个娱乐至死的物种”。根据这一段话的大意，上面很多话题就不能出现了，甚至于读书这么高大上的话题，也只能退居次席，你只能围绕“娱乐”这个关键词，写你对娱乐的思考，对娱乐如何影响左右了一代人进行反思，对娱乐化这种思维模式的批判和反省，而不能写其他。

照此看来，如果你没有审读材料的意识，没有真正读懂材料的内涵，你怎么可能有序展开，且言之有物呢？写作的有效，只能通过思维的有效来保证，所以，动笔之前多读读，多想想，写写划划，甚至把材料的内涵层次梳理梳理，都是必要的工作。

按照惯例，作文题必须布置任务，“面向中大附中全体同学”，于是，社会批判家庭教育反思等就不能写了，你只能面对你的同龄人，面对材料中的这一句“抖音上的用户90%都在二十四岁以下，这个年纪或在读书或刚刚进入社会、职场”，你的读者或聆听对象是你的同学，和你有同样的生理心理特点，和你面临同样的生活学习问题，你的生活经历更易引起共鸣，这里给你提供了多少想象写作的空间！而“倡议书”，则要求你的作文除了一般议论文特点外，还得像个倡议，比如口语化，比如对策等。

这里提供一个例子，供同学们思考辨析：不少同学在作文里说，抖音？什么破玩意儿！我就从来不用，我也很鄙视那些沉浸在抖音里的low货。元芳，你怎么看？

所以，同学们，请多花点时间，阅读分析，哪些是必要必须出现在作文里的，哪些是可以想象的必然逻辑和推理，哪些还可以给我们提供展示才情个性特长和语言阅读积累的空间，而什么本不应该出现在我的作文里……而充分利用材料，则是最直观最简洁的得分手段。

还有一个问题。即便是倡议型作文，对问题的分析和揭示也是重点，不能把对策倡议当作重点，或者平分天下；更不能列要点一二三四，搞得不像作文。

审题到此才告一段落。

大家会发现，审题的过程，其实就是作文初具规模或雏形的过程。这一过程会耗费不少时间，需要具备相当的思维能力与表达能力。而这，正是作文要考查的。

其次才是表达，轮到同学们八仙过海各显神通了。

下面给同学们提供一些思考和表达的个人浅见：

站在娱乐批判的角度：

生命中一切慷慨的馈赠，都早已在暗中标好了价格。

人之异于禽兽者几希。好逸恶劳是人的原罪，贪图安逸与快乐，是人的本能，放纵自己的欲望本能，就放弃了人的神性与高贵。

娱乐变成了解读世界的视角，于是，严肃，崇高，深刻，睿智都被嘲笑成了古板无趣。于是，平庸和矮化，才成为了这个时代最大的问题。

手机，只是一个工具，既能娱乐，也是我们联系世界认知真理的途径，本无所谓好坏之分，没必要妖魔化。

君子役物而不役于物。只是，这样的定力，理性又何其稀少！

娱乐当然不至死，波兹曼有危言耸听哗众取宠之嫌。但偏激，才能深刻，才能更深入地揭示本质。娱乐不会致死，但一定会让我们苍白，平庸，及至脑残。

由生活方式而至心灵，思维，情感，碎片化生活碎片化阅读只是其小者，严重的是对结果的急不可耐，对爱与美的麻木迟钝，对纯粹和美德的消解与怀疑。

前不久在某明星身上发生的护士在病床上打滚、医生透露病情的事，正是这个时代娱乐至死的最好证明。

比如站在同龄人角度：

在不会自律的年龄接触太多诱惑，在不会辨别的年龄吸纳太多信息，在本该成长的关键时刻却被娱乐化轻松化带偏了方向。

这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。说它好，因为科技发明与创新日新月异，极大丰富了我们的生活；说它坏，是因为它是对成长中的我们最大的考验。

刺激与反应，不断地猎奇，如果我们只剩下了本能和浅层次的反应，那深邃严谨的思考从何而来？那就彻底毁掉了我们成长的希望。

自律、严谨的人生才会开挂。懂得拒绝，才是成长的开始。

庸常的幸福只配庸常的人生，老天是公平的，卓越的人生只属于卓绝的奋斗。

如果你要及时行乐，如果你不肯放弃当下的每一点所谓幸福体验，那么，你只能活成时代的标本而没有自己的特点。

比如站在写作背景的角度：

我们的校训是博学，审问，慎思，明辨，笃行。学习自有其规律，没有人能随随便便成功，严谨与枯燥，沉思与酝酿，安静与纯粹，都是成长应有的含义，绝不是度娘和作业帮这些工具能代替的，更不用说娱乐消遣这样的生活方式了。

今天和大家讨论这个问题，一是痛感于自己的堕落，警醒自己，二是想和大家有约，一起放下手机，或者干脆删除那些妨碍我们健康生活正常成长的App。

我们学习在伟人曾驻足的土地上，每天都能感受著名学府的典雅与深沉，当然应该能且必须能拒绝社会的喧嚣和时代的浮躁，更好地读书，成长。

关于结构：

用造句法结构。用关联词联系，先写一段话，作为全文的骨架，即先有“顶层设计”。然后把这一段话分解到全文的每一段或者关键段，用它们作为每段段首句，这样全文结构清晰，一目了然。

最好严格遵循起承转合的基本结构要求，比如开头简洁，过渡自然，写作用意段醒目，结尾有力等。一定要给评卷老师好印象：哥是练过的！