请稍候,载入中。。。
    请稍候,载入中。。。
博客公告
    请稍候,载入中。。。
时间记忆
    请稍候,载入中。。。
博客登陆
最新日志
    请稍候,载入中。。。
最新评论
    请稍候,载入中。。。
最新留言
    请稍候,载入中。。。
博客相册
博客好友
    请稍候,载入中。。。
友情连接
博客统计
    请稍候,载入中。。。
东大生教你“遗憾学习法” | 2019-1-9 15:54:00

迅速提高35分的大生教你“

   ——改善“学不好”的三点学习法

       我经常翻阅日文网站,留意到有一些对教育教学比较有用的方法或文章,我会翻译下来,给学生讲讲看看。以下是我看到的一篇关于学习方法的文章。作者以简单易懂的语言和自述的口吻,把自己内心的细致的想法表达出来。我翻译给学生看了。

    很多学生在学习的时候会遇到各种困难:为什么总是记不住?为什么题目老是做不对?平时做个别题目都能做对,但为什么考试时就会出错?等等。日本东京大学一位三年级的学生西岡壱誠也遇到过这些问题。然后他通过自己的摸索,总结出了一些比较有效的学习法。以下是西岡壱誠的学习经验分享。

之前的我,对教科书和参考书上的内容都是囫囵地死记硬背。例如,教科书上写12复兴,我就很自然地接受哦,12就有像文复兴那的文化展啊。

这是不经过思考的做法。后来,我改成了下面的做法。我开始问自己:“为什么是在14世纪开始的文艺复兴只叫文艺复兴,而12世纪的就称为‘12世纪文艺复兴呢?一般来说,不应该是相反的吗?“为什么不是11世纪,也不是13世纪,是12世纪开始的呢?

自己提出这样的疑问,有些能找到答案,有些在书本上找不到答案。但是,即使找不到答案,也成立了自己的假说。我把这种疑问法引入到所有学科的学习中去。使用这种方法后,学习效率有了很大的提高。2年备考中,完全没有见长的成绩突然急速上升了,在模拟考试中超过了入围分数线70分,顺利地成为了东大生。

于是我总结出了“遗憾学习法。主要有三个要点: “知识再现设想输出经常思考。这种学习法,在我东大的期末考试中很有效。除了应用在应试学习,我想也能应用于其他方面的学习。

所谓“知识再现,就是在头脑中系统再现所学知识点,如果能顺利再现,说明知识点已经掌握好;如果在再现过程中出现断点,说明有些知识还不过关,需要重点学习。设想输出就是基于所学知识点,联想出相关的考点和题型,并自行解答。经常思考就是经常进行提问,对教材内容、题目等进行多方面的提问,通过提问发掘各知识点的深层内涵,达到全面、深层次了解知识的目的。

最后,我来介绍一下我进入东大之后的故事。在和东大新交的朋友闲聊时,我说了自己摸索到的“3个学习法。我带着一种自夸的心情说:一年就能提高35分,是一种很厉害的做法哟!但是,听到这句话时,朋友用惊讶的表情说了这样的话。“啊,这不是普通的吗?

我复读两年摸索到的做法,对东大生来说是竟然是“很普通”的。他不仅仅在应试学习这样做,连平时读书和大学的课也用这些方法学习。在那之后,我还问了很多东大生,但他们都认为那是理所当然的普通做法。听他们这么说,我都快晕倒了,我努力摸索那么久的学习法,竟然是他们日常的做法。但这也说明了这种做法是正确有效的。我今后也要通过平时的读书和学习,贯彻这种做法。

 

以上是文章的内容,当然关于学习法的部分作者说得不够详细,我在跟学生分享时加以说明了。希望对学生有一定的帮助。

 

  • 标签:看书感悟 
  • 发表评论:
    请稍候,载入中。。。

    Powered by Oblog.