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课堂专注力培训游戏中的心理学原理 | 2020-1-2 20:40:00

2019年秋音乐剧笔记

                     课堂专注力培训游戏中的心理学原理

外教老师带孩子们玩专注力培训游戏,无论孩子在教室哪个角落,在干什么,都要时刻注意听外教的指令,完成相应的动作。学生都专注度非常高。

在心理学上讲,运用身体为载体,探索平时不容易挖掘的身体空间,以及身体与周围空间的关系,就可以开启创意思维也会在潜意识里面让孩子未来遇到困难时身体的记忆会自然提示事情的解决方法还有其他方式,不会容易困在常规思维里面,生命容易突破。这点非常关键,甚至这个比提高学习效率还重要。音乐戏剧有疗愈的功能,孩子们在各种戏剧游戏中,释放天性,放松身心,发挥创意,获得愉悦。

戏剧疗愈,厉害的是整合了音乐、舞动、歌唱和声等好些学科的疗愈作用。不但可以整合个体内在子人格及创造新的成长空间。我也期待,到孩子们课程的后期,孩子有一定基础后,可以训练对身体“形态感的”的觉知训练,在动中觉知,动作干脆清爽,这样孩子在未来,不会被周围人云亦云蒙蔽,知道自己是谁,做事也干脆利落。

  • 标签:工作感悟 
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