往事如风（节选）

南迁广州，来到中附，想说爱你不容易

古代“亚圣”孟子曾有“三乐”之说，其一便是“得天下英才而教育之”。我的老校长也曾说，“不管哪个班的学生，天下的学生都是学生，老师都可以适时教育”。

于我而言，这话可聊以慰藉我离开“江西”、离开一百几十双明亮双眸时那颗惴惴不安的心。

爱了爱了，中大校园，静谧，安宁。不必说大草坪那长年不知疲倦的绿，也不必说“学一饭堂”式样繁多、价廉物美的一日三餐，更不必说附中浓郁的教研氛围、同事间热情互助的人文关怀。单说那古老的榕树，向上如一把把擎天巨伞，枝叶婆娑，时时刻刻要揽你入怀；向下，盘根错节，无数的根须仿佛织成一张张天罗地网，网住那些想要另立门户的族类。

就是在这儿，一线城市车轱辘一般快节奏的运转，让从前“上得课堂、下得厨房”的我失去了往日的从容，缩减了许多与家人共处的时光。

就是这儿，学校教学教研、听课评课、班级管理、学生德育、学生评教、各类社团早已成建制并全面铺开，形成规模和特色。我发现，对于这个大集体，我身上好像缺少了什么？

当初令我心醉神迷的绿啊，虽然近在咫尺，却是那么遥不可及！我无暇眷顾。

初来乍到，我接手的是高二年级两个班的语文兼一个班的班主任。当年的附中，高中学生基本是没有广州户籍的借读生，与内地我曾经带过的学生比起来，整体学习欲望不是很强，学习习惯不是很好，基础相对薄弱。对我这位有了十六年教龄、一向面对求知欲望强烈的学生的老师来说，是一个挑战。