中考备考下历史教材整合的思考

随着广州中考改革的推进，历史纳入中考科目，老师们在备考过程中会产生疑惑：试题与教材为什么会出现差距。如何在高效备考下整合利用好教材？关于这个问题，我有以下几点看法：

第一， 关注历史进程各个阶段的详略介绍。那么这就需要我们在历史教学中梳理知识线索，全面把握教材知识点的横向与纵向联系。中考要求学生全面把握历史知识，对历史联系有清晰的认识，这也是中考考查学生核心素养能力的重要体现。在教学中，教师应把握历史发展的阶段性特征，只有把握住历史发展的阶段性特征，才能在历史教学目标的制定和教学重难点上有效权衡，学生也能从不同的历史阶段中认识历史发展的规律。