第六，   课程标准要求转变教学方式和学习方式，引导 学生学会自主学习。历史学习是一个由感知到理解、运用、创新的过程，学生首先要感受历史，在感知的基础上理解历史，从而形成正确的知识运用与 实践创新。命制试题时将学习历史的过程通过层 层递进的问题设置呈现出来，学生的答题过程就是 一次完整的由感知到理解的学习过程，引导学生在这一过程中自主学习、探究，变被动学习为主动探究。

历史学科有自己的特色与教育价值。历史的 学科特色包括多个方面，如时空性、史料实证、论从史出等。为适应课程标准和中考对历史学科能力的要 求，教学中需要加大学科能力培养力度。当然，能力提升非一朝一夕之功，需要教师在教学中反复训练。