最近网上爆出的一则新闻让人看了特别揪心：江西瑞金一中的老师竟然让学生跪在走廊上写检讨！这哪是教育啊，简直是在践踏孩子的尊严。当地教育局反应倒是挺快，马上就把涉事老师停职了，但这事儿给我们留下的思考可远不止这些。

说实话，看到这个新闻的时候，我脑海里马上浮现出陶行知先生那句话："真教育是心心相印的活动"。可现在呢？有些老师把教育变成了"膝盖碰地板"的活动。让学生下跪认错，这不就是在用权力碾压孩子吗？这样的"教育"，除了让孩子学会卑躬屈膝，还能教会他们什么？

更让人气愤的是，涉事老师八成还觉得自己是在"为学生好"。拜托，这都2023年了，怎么还有人觉得侮辱人格能教育好人？与其让学生跪着写检讨，不如先让这些老师好好检讨一下自己的教育方式。说到底，这不光是某个老师的问题，更反映出我们教师队伍在法治意识和师德修养上的短板。

最近几年，关于"教育惩戒权"的讨论特别多。但我们必须搞清楚：惩戒不等于侮辱！适当的惩戒是为了帮助学生认识错误，而不是为了满足老师的控制欲。让学生下跪？这早就超出了教育的底线，根本就是精神暴力！

要解决这个问题，光处理一个老师远远不够。我觉得至少得从三个方面入手：第一，要给老师们上好法治课，明确什么能做什么不能做；第二，学校要建立完善的投诉机制，让学生有地方说理；第三，我们全社会都得盯着点，共同守护教育的底线。

说到底，教育是培养人的事业。如果我们用践踏尊严的方式教育孩子，又怎么能指望他们长大后成为有骨气的人？真正的教育，应该像阳光一样温暖，像春雨一样滋润，让每个孩子都能挺直腰杆成长。希望这样的事情不要再发生了，毕竟，跪着的教育，永远教不出站直了的人生。