手捧《魅力班会是怎样炼成的》这本书,心想:我是一名老班主任了,班会我上了无数次,从没听说还有个“魅力班会”?怀着好奇,我读完全书,随着内容地深入,我渐渐被它吸引……,我佩服杨兵老师,他参加工作不足十年,但他胸怀理想,热爱教育,倾心思考,脚踏实地。在此书出版前,他已参与两本班主任培训用书的编写。他的成长历程,使我震撼,更令我感动。
首先感动于杨兵老师对班会课的高度重视,其次感动于杨兵老师对班会课多种形式的创新做法
当今青少年存在三不特点,即不迷信宣传,不崇拜权威,不轻易服从。这对新时期德育提出了新挑战,怎样使我们的德育教育有成效,让学生心悦诚服?杨老师说:必须让自己的德育有“魅力”,让学生喜闻乐见。
读完全书,无论是“丰富多彩的班会主题”,还是“行之有效的班会技巧”,“异彩纷呈的班会形式” ……,处处透着杨老师的智慧与创意,值得我学习借鉴。
杨老师认为:有魅力的班会绝不是“批斗会”,也不能任由班主任“有话则开、无话则免”,更不能“一张嘴、一支笔、一间屋、一节课”,形式单调,内容乏味。有魅力的班会应该“培育理想、塑造人格、丰富情感、启迪智慧”,;有魅力的班会应该“百花齐放、不拘一格”,它的形式肯定异彩纷呈。(待续) |