做“经师”“人师”“导师”的统一者

涵养德行，成为“人师”。教书育人是其崇高的使命和责任，要始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人根本任务，把人才培养作为最核心的工作。热爱学生，才有为师之责任。一名教师只有从心底里热爱学生，严爱相济，才能用师爱建起与学生联结的桥梁。立德树人，才有为师之典范。教师的言行举止是学生思想品质的榜样，教师的德行是学生心灵真善美的播种机。润己方能泽人，修身方能育人，教师应时刻坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、不断提高师德师风水平，努力成为助力学生健康成长、人生出彩的“人师”。中青年教师要向老教授老专家学习，始终同党和人民站在一起，发扬教育家精神，立志成为大先生。“师者，人之模范也。”在学生眼里，教师“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要高校教师严于律己、涵养德行、成为“人师”，以德立身、以德立学、以德施教，努力成为学生为学、为事、为人的榜样，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

精通专业，做好“经师”。教师只有具备过硬的专业知识，才能够给予学生智慧的滋养，开启学生的智慧之门，要努力成为以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为学术己任，以彰显中国之路、中国之治、中国之理为思想追求的“经师”。要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民的事业服务，落实立德树人根本任务，做到“方向明”；通过运用马克思主义基本原理和马克思主义中国化最新成果来指导教学研究、进行学术钻研，秉持实事求是、治学严谨态度，做到“主义真”；拓展知识层面、扎实理论基础、创新工作方法，以老教授老专家为榜样，做到“学问高”。从毛泽东思想、邓小平理论，到“三个代表”重要思想、科学发展观，再到习近平新时代中国特色社会主义思想，中国共产党在百年历史中不断进行着理论创新和自我创新。而作为中国人文社会科学领域研究的重要阵地，中国人民大学要在建构中国自主知识体系上态度鲜明、行动坚决，积极探索中国特色哲学社会科学研究范式和理论框架。要积极运用马克思主义基本原理来分析和解决问题，尤其致力于思考和解决国家的重大现实问题，真正落实习近平总书记提出的“在研究解决事关党和国家全局性、根本性、关键性的重大问题上拿出真本事、取得好成果”的重要要求。