亲爱的同学们、老师们，早上好！

    2月28日——3月8日，我代表校长去访问了澳大利亚塔斯马尼亚州的五所私立学校——两所女校、一所男校、两所男女混校，并且与这五所学校签订了一份友好交流协议。

一个周的行程虽然匆匆，但我还是感受到了所访问的学校很多方面比我们的学校好，比中国的学校好。这些学校周边环境好，校园建设完善、教学设置齐全、自不待言，但给我印象最深的还是学生们的言行举止和精神面貌。可以这样说：男孩子们都具有绅士风度、女孩子们都具有雅致的体态。

在我们学校担任初一助教的外教SHAE THOMAS的母校是一所完全女校，学校规模略小于我校。我们去访问那天，正好碰见他们学校一年一度的学校集体合影，校园的草坪上、走道上到处都是等候照相的学生，但没有一个学生在那里大声说话、嘻笑或追打，也没有老师通过大声吆喝来组织队伍。我们走过时，学生们很友好和我们打招呼，自动地让出走路的通道，同学们脸上都是友好的微笑。我们一行四人随机参加了他们学校每周一次在学校的小教堂举行的校会。首先是全体起立唱有宗教内容的赞美诗，接着唱校歌，然后是一个亚裔留学生到前面很优雅的弹了一支钢琴曲，接着是学生主持，校长讲话，表彰本周表现突出的学生，让学生在学校的记录本上签下自己的名字。整个会场气氛庄重严肃，没有一丝躁动。校长讲话时，没有用麦克风，她的声音不大，但全教堂都听得见，会场气氛完全可以用鸦雀无声来描述。

在另外一所学校参加校会时，我们四位客人被邀上主席台，突然其中一位的手机响了，应该说是破坏了会场的气氛的，但台下的学生们只是稍稍轻声笑了一下，给人感觉没有一点放肆和希望有看热闹的感觉。没有任何人喊维持秩序，会场很快安静下来。我当时在想在我们的学校也许情况会不一样吧。

担任初二年级教学的KYLE的母校HUCHINS School是一所男校，小学、中学都有，我刻意观察了中学部从7年级到12年级。学生们均整齐的穿着校服，遇见客人都是很礼貌的、声音适度的和我们打招呼，高年级学生表现出的温文尔雅给人一种很成熟、很有风度的感觉。

但是看看我们的学校，我真的有时觉得很汗颜。虽然学校和老师们一直在不断用各种方式教导同学们要有礼貌、有教养、要尊重他人、要宽容，但常常还有不合谐的现象发生。上周二，初二5班就有两位同学因丢粉笔头而引发打架事件（关于丢粉笔头，学校已多次讲过，这是一种很不雅的行为）。其中一个同学发展到用椅子砸向另一个同学，致使被砸同学受伤流血，造成了严重的后果。

还有初三年级某班也是因为同学乱扔粉笔头，惹怒了另一位同学，他因找不到丢粉笔头的人，而自己发火把桌子大力摇晃，发出很大的声音，桌子上的书本资料也全部掉到地上；另一班级有一位同学迟到了也不知道打报告进教室。等等，还有高一的几位女同学又一次出现不告假而从外晚归的情况。

我觉得这些都反映了同学们的修养的不足。有的同学身上存在野蛮和极具攻击性，有的身上存在极度自由和自私，有的身上存在内心极端的浮躁，有的身上存在无视他人的尊严等等。

人的好品质好修养不是与生俱来的，他是后天在家庭、社会和一切他所生活环境中渐渐养成的。而人在养成这些好品质的过程中，要时刻同一些诱惑和相反的力量进行斗争。同学们在学校受教育的过程就是同这些相反的力量进行斗争的过程。

教育活动是人类所特有的精神活动，教育除了传授知识外，更重要就是改变人的本性。按时西方宗教的观点：人有原罪和本罪，原罪是始祖犯罪所遗留的罪性与恶根，本罪是各人今生所犯的罪。佛教也叫人们改恶从善。受教育者应该努力地去革除掉自己身上的野蛮而培养文明，要努力去培养自己身上善的东西。善首先是一种理念，也就是一种想法，但善不能仅仅停留在理念的位置。善更应该是一种实践、一种行动。善要从点点滴滴做起。

我衷心希望中大附中的学生讲文明、有礼貌、有教养，希望男生豁达大度，温文尔雅；女生美丽大方、纯洁善良。

谢谢大家！                                  

                                                                                                         2005-3-13