关于考试要不要监考的问题，可能见仁见智。很多学校为了培养学生的道德感和道德表现，在学校尝试甚至推行无人监考。而且有的学校还把这个作为展示点来说明某个学校的学生素质多么高，其实，这是一种道德拔高。我觉得：无人监考可以尝试一下，但要在一个学校大面积、长时间推广，应该是一件比较危险的事情。因为，如果真是的完全没有任何明着暗着的监督的话，一旦发生考试作弊，是一件非常棘手的事情。所以，凡是涉及到以考试来分区别的事情，都应该以人性的一般状态来作为出发点。考试活动，还是应该安排监考人员，而且监考人员要有相应的技能和责任的培训。

    就学校而言，一般来说，学校领导是不参加监考的。越是级别高，参加越少，理由当然是领导要指挥、组织整体工作。除此之外，也许还有“领导就是领导，去监考像个什么样子？”的理由。不过我倒认为：学校领导应该适当参与监考活动。

    很多老师都说，宁愿上几节课，不愿意监考，尤其是监考语文这样的学科。为什么？监考责任大，时间长，腿脚不自由。两个小时或更多下来，人难受。监考一科还好，期中、期末这样的考试季，要连续监考好几科。这样难受的工作，领导也可以去体验一下。当然，领导过去不是领导的时候，也监考过。但是做了领导后，总体来看，监考的机会少多了。偶尔温习监考，可以和老师们感同身受。

    本次期中考试，我们校长、副校长好几个管理人员也参加了，我监考的是初三年级。按照我们的做法，全年级同学打乱班级统一电脑随机安排考试座位，这样每个考室都是混合班级的学生。一个考室35人，5个组每组7人，间隔距离合适，看起来让人舒服。两个老师监考，一个在前面，一个在后面。监考人员不可以带书报杂志进去，不可以看手机，不可以长时间的目光离开学生，应该在保持认真负责但平和亲和的状态下为学生服务。学校对老师们总体这样要求，我们每一个参加监考的人员都应该遵守。我也一样。

    不过说实话，两个小时还是比较长，怎么样度过去？我做了这与几件事：首先当然是按照监考要求履行职责。

    此外，我抽空看了一下试卷。我监考的这一科是英语。虽然有好几年没有教这门课了，但还是感觉亲切。我看了一下试卷的大致题型和分数的分布。特别注意了根据句意和首字母写出单词和根据汉语完成英语句子，觉得有些题目出得还是很巧妙，能够考察学生的词汇、语法和整体理解句子的能力。在偶尔走动间，在学生不可能注意到监考老师的目光时，我会看学生的答题。很多学生的水平真高，很难的题目都做得很好。特别是最后一题英语作文，绝大部分同学都打了草稿，誊到答卷上的文字整洁、舒展、漂亮。这样的卷子，任何一个改卷人都会非常乐意批阅。学生整体参考的状态和他们所表现出来的水平，让人心情舒畅。

    我还做了一件事，就是试图记住本考室每一个学生的名字。扫一眼，有10 个学生是我平时已经熟悉了的，叫得出他们的名字，剩下的有一部分似似而非，另一部分则真的陌生。门口贴有考试座位安排表，我抽空把表格和座位上的人进行对照，似似而非的得到了复习巩固，几个陌生的同学名字平时有耳闻，只是和人对不上，几番下来，也记住了。 他们都在认真答题，不知道有个老师在悄悄地尽力记住他们的名字。我心里是这样认为：老师记住学生的名字，是对学生的尊重。下次在校园里当我叫得出某个他以为我不熟悉他的学生的名字时，这个学生也许会感觉很惊奇吧。

    考试结束，我和马老师互相配合，顺利完成监考任务。两个小时的时间也没有觉得太难打发地就过去了。

2014-11-26