2015年3月24日网易新闻报道，上海派出了老师到英国埃塞克斯郡的哈里斯小学教授中国的九九乘法口诀表，原因是英国小学生的数学计算能力差。在连续两届的《国际学生评估项目》（PISA）比赛中，上海的学生都获得了数学、阅读和科学第一的好成绩，英国还专门组团来上海“取经”。据《暴走日报》报道（http://baozouribao.com/articles/5582593?from=web_right）英国的卡梅伦政府将推进乘法口诀表的背诵，他们称这个行动是“对文盲与数学盲的战争”的组成部分。按计划，不能保证学生在小学毕业时达到背诵标准的班主任将面临解雇。好大的决心，老师们将面临好大的压力。
不过很有意思的事情是，英国首相卡梅伦在一次演讲中被记者要求他说出8乘9时，他拒绝回答结果，记者很希望他答不出而出丑，卡梅伦则说是不会掉进记者所设的陷阱。后来英国的教育部长Nicky Morgan在电视镜头面前也被要求现场算出11乘12的结果，部长也拒绝说出答案。但从画面上看，部长表情瞬时停滞，表明她在瞬间思考计算。
英国有12进制的传统，所以中国的九九乘法口诀到了英国也入乡随俗的改为12乘12的系统。上海华东师范大学出版社的教辅分社还为英国学生量身定做了英国版的《一课一练》辅导用书。谁说中国应试教学的东西不受欢迎？你看着都被老牌的英国绅士们引进了。
不过自从1901年诺贝尔奖开始颁发，英国获奖数量到目前为止仅次于美国排位第二，获奖人数达120人左右。如果我们认为诺奖是衡量一个国家主要在科学方面水平的重要标志，那么，我可以说九九乘法口诀表应该和诺奖没有什么太大的关系。
不过在全球化的今天，人们的交往的确增多了，国际比赛频频，而比赛总是要挣出一个胜负。中国应试教学的瞬时效果还真是使一些英国人坐不住了。不过，也可以把卡梅伦推行乘法口诀表看成是他执政时期的一个举措，一届政府总要做点事么，英国国内已经没有什么大的事情可做了，就做点小的事情么。
在英国达灵顿市教授数学的上海老师蔡娟琴说，她所教的英国二、四年级学生的数学水平相当于上海的一、三年级的水平。中国学生在一年级的时候就很熟练的运算100以内的加减法，而英国学生在二年级才开始接触加减法。从这里可以看出，英国学生滞后中国学生一年左右。这个滞后可能包含两个方面：一、英国学生的运算能力发展滞后一年。二、英国学校迟一年给学生教授相关运算知识。其实在我看来，就算两个原因都加起来，英国学生也就滞后一年时间。这一年算的了什么呢？
不过这又让我想到了一件与此关系似乎不太大的事情。上个世纪，在中国读大学就意味着命运的根本的改变，于是很多第一次考不上大学的人一次又一次的复读。一般情况下，我们总是认为复读的学生是笨的、蠢的。而事实证明，很多复读多次而最终考上大学的人，在个人的官运和财运上（中国人总是把这作为成功的最重要的标准）的发展比那些应届生要好得多。
人的身理、心智成熟有先有后。当他成熟以后，他做他喜欢的事情，加上恒定的目标和理想，总是能够做好的。童年和少年阶段，纯粹的学科知识学习的压力还是应该适度，人的进取心和创造力是在对天性尽可能保护的前提下酝酿的。其实在人的一生中，迟一年早一年又有多大关系呢？
2015-3-25
http://news.sina.com.cn/c/2015-03-24/024931637017.shtml
