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明确复习“点”，就是确立每课或者每个专题的关键词。比方说，我们查找网络上的信息，只要输入信息的关键词，马上就会找到大量的相关信息。还有，我们写论文，也要明确文章的关键词。如果我们帮助学生确定每课或每个专题的关键词，首先能提高复习的效率，内容繁多的复习知识被浓缩为一个个简单的关键词，学生复习的心理负担减轻了，效率提高了。其次，学生熟悉了课本知识的关键词，在做题时划出材料的关键词，就可以建立起试题材料与课本知识之间的联系，学生解答问题就会确定知识的范围，答题更有针对性，方向更加明确。

例如，《2014广州市初中毕业生学业考试指导书》（思想品德）专题一“珍爱生命，珍惜自尊，学做生活的主人”，它涉及七年级上册第七课和下册第一课的全部内容，但关键词可概括为两个：生命和自尊。模拟考试的第18题：请你根据自尊和尊重他人的要求判断，下列情境中的行为是否正确，并说明理由。学生可划出题目中的关键词：自尊和尊重他人的要求，然后翻到《指导书》专题一，就可打到相应的答案。可见，复习法的第一环节（“点”）确立关键词，能提高复习和答题的有效性，也很具有操作性，方便实用。