| 评课稿3：李娜霓《五柳先生传》
本节课的最成功之处：
自学攻关环节小组分工明确：四人小组合作，一人读句子，一人提出重点字词，一人翻译，一人指正并记录无法解答的字词。最好由教师统一答疑。小组分工明确，每个学生都有学习任务，学生动起来，生生合作才能完成小组任务。
:本节课最大的不足：
在课堂探究品读课文时，引导学生根据课文内容，给“五柳先生”建立档案，教师的过渡语是“假设五柳先生穿越到现在，你仿照QQ好友中档案资料为其建立档案，并对其作出好友印象评价”。老师的初衷是吸引学生的学习兴趣，但是，若在严肃的课堂上毫不选择地引用网络语言中的关键词，学生在潜意识中已经矮化了对课文中深刻意蕴的把握，这一点是我们要警惕的！
提出的改进意见：
吸引学生的注意力很重要，但方法要恰当，可选择制作简历的形式。 | 