| 最后通过对胡屠户、众乡邻、张乡绅和报录人的贺喜以及学生的阅读感受来概括出文章的主题：本文通过描写范进中举的故事，揭露了科举制度下读书人执着追求功名以及社会的世态炎凉。夸张的手法的运用，极具讽刺意味和喜剧效果，喜剧背后隐含着悲凉。给学生提供比较阅读和沙场演练，链接契诃夫《一个文官的死》。为激发学生进一步阅读经典，给出了两个值得深思的问题：一是范进中举以后会是一个好官吗？二是张乡绅以后真的会去范府早晚请教吗？
最后还要感谢五中霍艳萍老师的热心，予我以细致的帮助。当然每一节课都会有遗憾，在教研完后我也思考了很多不足之处：
1.因为不熟悉投影的操作，给学生展示的机会较少；
2.结合考点训练应让叙述点评，并对思路做总结分析；
3.为了结合考点训练而停滞了课文探讨课程，可否斟酌一下训练出题设置的地方？
4.细小问题多，分析文本过程碎片化；
5.给学生留出思考的时间和空间……
总而言之，课堂教学之路永无止境，求索问道岂有终极！ | 