仰望星空，我们看到的只是过去；

脚踏实地，我们把握的却是现在。

人们常用“上知天文，下知地理”来衡量一个人的博学。因此我一直觉得天文是一门与浪漫有关的学科。抬头望眼，看到的不仅是璀璨星光，更是形形色色富有神奇色彩的传说。但从学科角度来看，天文学的本质就是一门在观测的基础上研究天体的学科。热爱天文就是于现实与理想之间游走。重新翻开《地球概论》这本大学时期的先行基础课程的课本，繁杂的记号和笔记记载着当年教授的风采，刻画着往昔同窗的交情。重温着的不仅是知识，也是逝去的时光。

l  WHY

《地球概论》是高等师范院校地理系的一门基础课，是一个地理老师必备的学科理论知识之一。高中地理学科在必修第一册开篇学习了天体与天体系统方面的知识，它是研究地标现象的背景和铺垫，是对课本内容的拓展和延伸。2012年将有日环食、日全食、月偏食、金星凌日等各种天象上演，各星座流星雨精彩纷呈，对于热爱天文的人来说是一场视觉盛宴。恰逢学校天文社组建之时，2012年全国天文奥林匹克比赛前夕，重读这本书不仅是对知识的巩固，也是对自身能力的充实。

l  WHAT

《地球概论》是关于行星地球的基础知识，课程中讲述的地球是一个整体，研究的是地球作为一颗行星其所在的宇宙环境。该书由远到近，由大及小，讲述恒星和星系，太阳和太阳系，月球和地月系。此外，为了地理定位和便是天体——特别是太阳和月球的视运动，讲述了地理坐标和天球坐标。

在本书中，不仅能让人感受到宇宙之奥秘人类之渺小，也能在广袤宇宙背景下重新认识地球。我们目前所能观测到的宇宙只是宇宙中微不足道的一部分，而我们所在的太阳系更如沧海之一粟。地球在宇宙中却是一颗最普通不过的星球，甚至在太阳系都是如此。在地球存在的太阳系中与太阳系其它行星相同的是地球在绕太阳公转的时候同时也在进行自转。从这个角度看我们的家园地球是颗在普通不过的星球。在这普普通通的特性中也蕴含着不普通，正是地球自身的一些特殊性造就了地球上丰富多彩的世界。从位置角度讲，地球与太阳的距离适中，温度适宜，而且从太阳系诞生到地球上开始有原始的生命痕迹，太阳没有明显的变化，在这种稳定的光照条件下，地球上孕育生命成为了可能；另外一个方面，地球与其它行星互相之间的位置比较合理，绕日公转方向一致及公转轨道处于同一平面都决定了地球的演变不受其它行星的干扰；地球本身是一个特殊的物理化学系统，这一点也有别于太阳系其他行星，地球的体积和质量决定了地球物理化学形态的演变，同时液态水圈和氮-氧形成的大气圈，还有固体地圈的板块运动都让地球渐渐变的不再普通。只有当地球上的居民都认识地球、了解地球，才能和它友善相处，和谐协调，从而有利于人类社会的持续发展。

l  HOW

作为地理科学专业中最令人闻风丧胆的一门学科，《地球概念》理解的难度高，但也因此充满挑战的魅力。梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。

一读再读，借助网络的力量，理解曾经不求甚解的概念；订阅杂志，借助图片与工具，辨认四季星空的转换；下载视频，借助示意动画，领悟行星的周年视运动；冥思苦想，构想立体形象，参透天球坐标……

仰望星空，能体会到宇宙的博大，使人心胸开阔。辨认星座、恒星以及其它天体，了解有关它们的知识等极富乐趣，极具挑战性。抬头看着迷人的浩瀚星空，将目光投向那奥妙无穷的夜空吧！

教师作为与知识打交道最为频繁的行业之一，其角色决定了教师必须是一个终身学习的角色。我们应该要求自己不断与时俱进，及时更新知识储备，才能将最新、最准的知识传授给学生。踏踏实实工作和学习，因为只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。