文言文断句——詹保胜.ppt

文言文断句技巧
请出笔记本，多记方法少走弯路。
课后再思考，通过实践来检验。
考前多复习，力争拿满分。

方法一：借助名词断句
和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语、宾语和定语，因此找出文中反复出现的名词或代词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名等，然后再考虑什么人,为什么,采用什么方式,取得什么效果。以此为突破口,断句就比较容易了。需要注意的是,文言文中,人名第一次出现时往往用全称,以后再出现就只提名不提姓了。例如《赤壁之战》中“初,鲁肃闻刘表卒”,先用全称，以下“肃径迎之”“肃宣权旨”就不再提姓了。
    宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以玉示人玉人以为宝也故敢献之子罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人各有其宝
      宋人或得玉,献诸子罕.子罕弗受.献玉者曰: “以示玉人, 玉人以为宝也, 故敢献之.”子罕曰: “我以不贪为宝, 尔以玉为宝, 若以与我, 皆丧宝也,不若人有其宝.”
固定结构
“…者…也”，“…，…者也”，“…者， …”，“…，…也”，“乃、为、即、则、是、非”
“不亦…乎”，“何…之有”，“孰与…乎”，“为…所…” “无乃…乎”，“得无…乎”，“何(奚、曷)以(用)…为”，“何…为”，“不亦…乎”
“受…于…”， “见…于…”，“为…所…”等，
根据这些结构也可断句。

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 及之而后知履之而后艰乌有不行而能知者乎披五岳之图以为知山不如樵夫之一足谈沧溟之广以为知海不如估客之一瞥疏八珍之谱以为知味不如庖丁之一啜
及（接触）之而后知，履（实践）之而后艰，乌有不行而能知者乎？披（翻阅）五岳之图以为知山，不如樵夫之一足（走一步）；谈沧溟之广以为知海，不如估（通“贾”，来往于海上的商人）客之一瞥；疏八珍之谱以为知味，不如庖丁之一啜。

方法一：借助名词(主语宾语)断句
方法二：借助动词(谓语)断句
方法三：借助虚词(首中尾)断句
方法四：借助修辞(建构美)断句
方法五：借助句子成分及固定结构断句
提醒：通读全文，进行检查。
再来一断句口诀
古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。
熟读全文前后看，先易后难细分辨。
以于而则在句中，夫盖惟凡故在前。
矣乎也哉常在后，对话多用曰云言。
排比对偶与反复，修辞提供好条件。
打牢基础看课本，培养语感读经典。
操千曲亦观千剑，断句也要常锻炼。