评课3:7月6日第4节听林佳老师课《实验设计专题复习》

林佳老师以高考题梳理作为课程导入，简明扼要地指出本节课的重要性，提升学生的课堂专注度，紧接着总结实验题的一般步骤，聚焦实验设计及实验思路。 在林老师的教学环节设计中，安排了充足的时间以作业习题讲评的形式让学生转换视角，从学生做题转换为教师改卷角色，对示例中两位学生的不同答案进行评分，让学生在评价的过程中解锁答题得分关键。过程中强化了学生在评分中的个人思考-提炼分享-得分点理解，此种形式比常规由教师解析不同解答情况更能促动学生发挥主观能动性并充分理解答题要点。课程后半段是堂上练习- -重温、总结答题技巧- -集中呈现笔记。

林佳老师表达流畅、教学设计紧贴学情、教学环节环环相扣，如能进一步激发试验设计课的课堂活跃度，那将是锦上添花的乐事。