请稍候，载入中。。。

1. 认识水的组成；

2.了解单质、化合物的区别；

3.了解人类认识物质世界的过程和方法。

1结合资料，从人类认识水的组成的过程体会科学研究和思维的方法，认识实验研究和创新思维的重要性；

2.学习对实验现象的观察、分析、归纳和总结。

1.通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育，培养他们实事求是的态度；

2.在教学中渗透科学思想方法的教育，从而启发学生的思维；

3.保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。