潜心耕耘，厚积薄发

自21世纪以来，为适应经济全球化的发展，世界各国相继在教育领域建立了学生的“核心素养”模型。（欧盟指出的核心素养包括：母语、外语、数学与科学技术素养、信息素养、学习能力、公民与社会素养、创业精神以及艺术素养共计8个领域）。我国于2014年3月在教育部印发的文件中提出将研制不同教育阶段学生核心素养的结构模型，进一步形成可操作性、可测量、可评价的指标体系。而化学在生命、材料、环境、能源等领域中相互交叉、相互渗透、相互促进中协同发展，在解决人类社会发展中发挥着重要的作用。
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项目式教学，尝试促进核心素养融合发展的新方式

　　本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。
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课题4  化学式与化合价阅读全文(23) | 回复(0) | 反映问题 | 引用通告(0)

第一单元  走进化学世界

课题3 走进化学实验室阅读全文(64) | 回复(0) | 反映问题 | 引用通告(0)

化学使世界变得更加绚丽多彩