当选首届中大附中“教学名师”一年工作汇报

 2006年4月，承蒙全校老师和领导的信任、厚爱，我荣幸地当选为首届中大附中“教学名师”。当时，作为“教学名师”的代表，在这个讲台上，我曾向大家表示了决心。一年来，我始终以“教学名师”的标准和自己的承诺严格要求自己，经过努力，取得了较好的成绩。现将2006年4月至2007年4月一年来的工作汇报如下：

一、教学成绩优异

由于长期坚持教学和教科研的紧密结合，经过两年的努力奋斗和积累，从2006年中考成绩来看，我校物理科6个班的A等率达75.25%，是海珠区平均水平的2.79倍；与平均分90.31分、满分人数三项指标一起，全面超过珠江中学，为海珠区第一。其中我所教的3个班A等率为79.47%；平均分91.71分、全校获物理满分的8名同学中，我所教的学生有7人。初三（6）班的物理科中考优秀率达100%，这也是全校唯一的学科和班级，突出的成绩获得了学校领导和各方面的认可。为此我获得的中考奖金也达到了附中创纪录的7200元。

二、竞赛成绩突出

为提高学校知名度，凡是教育部门组织的各类竞赛，我都要求科组老师认真辅导学生、积极参加，并力争取得好成绩，我本人更是以身作则。在2006年第16届全国初中应用物理知识竞赛中，张思聪和儲昊燃获广州市一等奖，林桥津、陈鹤天获市二等奖，陈斯泰获市三等奖（5人中，儲昊燃同学是陈荣寿老师教的5班学生）。尤其是张思聪同学，还获得全国一等奖（广州市仅3人）的殊荣，这是海珠区历史上零的突破，为我校、为海珠区都争了光。

2006年5月，在广州市教育局、科技局等单位联合组织的“广州市第六届青少年科技汇演”中，我指导学生朱天任、张子君的作品“声能灭火”获初中组一等奖，是海珠区45所中学唯一获得的一等奖。2006年12月，该作品在广东省第三届“物理创新实验设计竞赛”中获二等奖，我校是广州市连续三届均有学生获省级奖的两所学校之一。在第22届科技创新大赛中，由我指导的林汉文同学的发明创造作品《输液报警器》获海珠区一等奖，广州市三等奖。    

三、教科研成果显著

我一直坚持教学研究和教学实践相得益彰，重视教育、教学改革。由我和谭连兴老师合作完成的《师范院校优质生源是基础教育质量全面提高的前提》发表于《中山大学学报论丛》06年4期；06年8月，《初中物理创新教学实践与体会》获全国第13届中学物理教改研讨会优秀论文一等奖；06年10月，《基础教育阶段实施素质教育的思考》获中国教育学会第19届年会优秀论文三等奖；07年1月，论文《“有效教学”在物理学科中的实践初探》获中大附中年度优秀论文一等奖，并应教研处之邀，向全校老师报告。《肥皂膜的实验功能》一文发表于核心期刊《物理教学探讨》2007年第3期。2007年3月，我以教科研课题《创新物理实验设计在“有效教学”中的实践和意义》向广州市教育局教研室申报获准，并被广州市教育局聘请为第14届中学物理特约教研员，任期三年。目前，市教科研课题《创新物理实验设计在“有效教学”中的实践和意义》正在按计划实施中，其宗旨就是：如何实现“实施有效教学，为培养创新人才打基础”的转变。

本人一直支持学校工作，服从领导分工，非常敬业。作为年已55的我，在2006学年，每周担任4个班16节物理课的教学。作为科组长，团结、带领科组老师积极开展教研活动和教学工作，学术上共同钻研探讨，坦诚相待，全组老师勤奋努力蔚然成风。近几年我校物理科中、高考和学科竞赛成绩均居市、区同类学校前列，陈荣寿、杜立青、曲雪华、李良慧、贾军山指导学生竞赛均有市、省级奖项进账，物理科组是广州市普通中学先进科组。所取得的优异成绩既巩固了我校在海珠区的领先地位，又为学校赢得极佳的社会声誉，促进了学校的发展提高。在中大附中第5届科技节期间，我们物理科组老师的优良表现，得到全校上下的一致肯定。

四、我的教育理念的转变

再过几个月，我的中学教育教学生涯就满30年了。近30年来，我跨越了扬州和广州两个省的两间学校，不仅地理位置跨越的幅度大，且随着视野的开阔和教育、教学研究的深入，教育理念也发生了很大的变化：完成了从最初的“做一个永不误人子弟的老师”到如今的“实施有效教学，为培养创新人才打基础”的转变。

1978年，当我刚跨入高中物理教学行列时，从本校和兄弟学校的多次听课中，感觉当时教师在课堂上出现科学性错误的现象还不少。因此，想得最多的就是：如何做到在课堂教学上不犯科学性错误，不误人子弟。在最初的几年中，我全身心地投入到解题和课堂教学研究中，并为此做了大量的习题卡片，从解题实践中摸索解题技巧和对物理概念的理解、阐释，进而应用于课堂教学，取得了较好的教学效果。指导学生在高考和物理竞赛中的优良成绩，得到了学校、社会的一致好评，我也成为离开故乡之前全校唯一被评选为扬州市人民政府表彰的“扬州市优秀教育工作者”，并且多次应邀到其他学校指导物理学科的高考备考工作。

1996年，当我刚从扬州来到中大附中时，很快发现广东学生价值观和审美观与家乡的巨大差异。与年轻美貌的女教师相比，不能给学生以好感，加上普通话与广东方言的差异，物理学科本身的学习难度大，不少学生颇感困难，学习积极性不高。要想赢得学生的尊重和爱戴，提高教学效果，该从何切入呢？我反复思考，觉得还是从提高自身内涵入手。于是，我深入开展教育、教学研究，从学生角度出发，为学生着想，努力帮助学生消除学习障碍，让他们在学习中有收获、有进步，进而热爱物理学习。从最初的由五楼往下扔鸡蛋不破，到“鸡蛋也能开砖”的成功，并获取广州市第二届中学生物理活动设计竞赛一等奖，一次次成绩的取得，使他们倍受鼓舞，学生对物理学科的感情也与日俱增。在随后的素质教育和研究性学习过程中，我深切地体会到：教师自身没有研究性学习的经历，又如何指导学生开展研究性学习呢？因此，给学生做好研究性学习的榜样，又成为我的追求。在认真研读教育专著、明确教改方向、更新教育理念的基础上，我也在提高自身专业化水平的同时，加快教育、教学研究的步伐，平时注重思考和积累，带领学生搞小发明、小创造的尝试，寒暑假则成为我归纳、总结、提高的大好时机。近几年来我和同学们有十多件作品获省、市一、二等奖，我在省、国家级专业刊物发表文章20余篇，省、市、国家级获奖论文近20篇，这些正是我虽过55而尚未老迈的原因。

第二周周五的科组教研活动中，我已向年青的雷向才老师表示：从第二周起，如无特殊情况，每周周五的第二节课，我都会去高一（1）班听他的课，我的课堂也随时对他开放，希望通过双边交流、指导，有助于年青老师的更快成长，而年青老师的虚心向学程度，更是决定自身高度的关键。“思想有多远，我们就能走多远”，对每个教师都是适用的。就我本人而言，正是因为常常想到：由于文化大革命的时代原因，虽经自身努力，但知识的系统性、全面性仍有欠缺。要想永不落伍，必须不断学习，不断提高，才能适应时代和教育事业发展的需要，真正做到与时俱进。

五、关心教育发展与“和谐社会”建设、积极参政议政

继我所撰写《加强基础教育师资队伍建设，提高教育质量、培养创新人才》的提案，在2006年3月广东省政协九届四次会议上，作为农工党广东省委的集体提案，得到重视并由《南方日报》作专题报道，引起社会关注。2006年3月全国“两会”期间，作为向全国政协提交的提案，得到好评，其中有关吸引优质师范生源的建议已得到回应和落实——2007年，教育部6所直属师范院校免费招收贫困生，农工民主党广东省委会给予我嘉奖。2006年年底，我撰写的《建立社区老年护理银行——老年义务护理制度，促进“和谐社会”建设》提案，在2007年3月广东省政协九届五次会议上，又一次作为农工党广东省委的集体提案，得到广泛重视并由《广州日报》、《南方都市报》、珠江电台等多家媒体采访报道，为和谐社会建设做出了微薄贡献。

辛勤的劳动，丰硕的成果，离不开全校教职工、尤其是年级组、学科组老师的支持和帮助，更离不开校领导的关心、鼓励和肯定。2006年我被评为“中大附中教科研优秀个人”，获中山大学2006年度考核“优秀”。“教学名师”的光荣称号，领导和同事的关爱，我都将一直铭记在心，也无疑是鞭策我不断前进的动力。我愿和全校教职员工共同努力，为把中大附中建设得更加美好而奋斗。

       王克诚    

             2007-9-12