与时俱进　与学校同步发展

各位领导、各位老师：下午好！

在中山大学附属中学顺利评为“省一级学校”的大好形势下，学校领导为顺应“深化基础教育改革、促进学校内涵发展”的时代需要，酝酿数年、旨在促进教师与学校同步发展、提升的重大举措——首届中大附中 “教学名师”、“学科带头人”、“低职高聘教师”评选活动顺利结束了。承蒙全校老师和各位评委的厚爱，我有幸和谭连兴老师等一起，成为首届“教学名师”的一员，在此向大家表示衷心感谢，感谢大家对我们的支持和关爱。

到附中1０年来，我能注重落实素质教育，加强教学和教育研究，所教学生在中、高考均取得优良成绩，指导学生参加广东省和广州市组织的高、初中物理学科竞赛和物理活动设计竞赛中成绩比较突出，获一、二等奖十多项。也曾多次应邀在广州市、海珠区物理教研活动中做典型发言，介绍经验，交流心得，在广州市、广东省中学物理界具有一定的知名度。我深知：虽然自己做了一些工作，取得了一些成绩，也获得过“中大附中优秀教师”、“广州市中学物理教研积极分子”、“扬州市优秀教育工作者”等荣誉，但与“教学名师”的要求还有差距。我认为：在事业上永不满足，时时、处处严格要求自己是较快成长的关键。1997学年，我服从学校工作需要和安排，每周任高一、高二年级4个班的16节物理课，同时兼班主任、高一年级组长、物理科组长和物理实验员，时年40有5的我虽常感力不从心，但仍咬牙坚持。此外，我能在课余潜心教学研究，自1999年起先后在《物理教师》、《物理教学探讨》、《中学物理》等国家核心刊物发表论文二十余篇，获市、省、国家级论文一、二等奖10多篇，既提升了专业水平，又获得了不少乐趣。新课程标准和新教材实施以来，我倾注了极大热情，以促进自身专业化发展为前提，带领科组其它老师转变教学理念，通过《物理教师》的介绍，我们较早认识并接受了江苏省洋思中学实施的变“教学目标”为“学习目标”的观念，并在教学过程中尝试，实践学生的主体作用。从培养学生的等效替换思想；逆向思维能力；创新实验设计能力；发现问题、解决问题的能力；科学归纳、触类旁通的能力等方面着手，逐步培养学生的创新意识，提升他们的科学素质，铸造有创新能力的人才。由于实施研究性学习，引入发展性学习评价机制，建立了发展性学习评价档案,和学生一起分享教科研成功的快乐和喜悦，课堂教学也变得轻松活泼起来。经科组老师共同努力，自2000年以来，中大附中物理中考成绩连年超过上组，去年获得全区第一；从2002年起，参加全国初中应用物理知识竞赛连年获广州赛区一等奖，去年更有两人获全国三等奖。从2003年起，我校高中学生参加全国中学生物理竞赛，分别有1人、3人、3人获广州市三等奖，去年更有1人获广州市二等奖、广东省三等奖；物理科高考成绩逐年上升，去年广州市物理科高考700分以上为125人，而且均为华附等重点中学学生，其比例也仅为重点中学物理科考生的1/10，我校仍有两人取得692分的好成绩。这一切与我们近几年来注意发挥集体智慧和团队精神，增大课题研究力度，开展论文写作交流与指导，群策群力搞好教学教研不无关系。由于物理科组老师间坦诚相待，学术氛围好，教科研成绩显著，学生中、高考成绩突出，被评为广州市普通中学物理科先进科组。我认为：虽然老师和学生相比：年龄、知识层次不同，具有更多的理性，但是他们的工作也需要得到领导的关怀和客观、公正的评价，良好的激励机制有助于单位和员工的良性发展。比起追名逐利的商业行为，文人知荣辱、“重名轻利”的节气若能保持发扬，无论对个人和学校的发展，都是一件好事。

2003年，我参与编著的全国七大城市普通高中物理选修教材《高中物理应用问题探究》一书由三联书店出版，深受好评。2004年7月，市教研室让我负责广州市高考指导用书2005年版《物理》专题训练用书全部综合测试卷的答案校正工作，尽管有4年未教高中物理，我还是克服困难，修改了好几个隐蔽较深的错误，按时、优质地完成任务。市教研室物理科、市中学物理教研会领导对此都非常感谢，既支持了他们的工作，也提高了中大附中的知名度。

为响应农工民主党广东省委提出的积极参政议政、做到“一人一议”、“一支部一建议”的号召，我于2005年10月提交了“加强基础教育师资队伍建设，提高教育质量、培养创新人才”的提案，在广东省政协九届四次会议上，作为农工党省委会向大会提交的6项集体提案之一，得到重视并由《南方日报》等媒体作专题报道，引起社会关注。2006年3月全国“两会”期间，还作为全国政协委员、农工党广东省委会刘家琛副主委向全国政协提交的提案，得到好评。为此，农工党省委会组织处多次向我电话祝贺和感谢。

2005年11月18日至11月21日，我应邀参加了在山城重庆召开的中国教育学会第18次年会。会议期间，我向顾明远会长介绍了我校情况，并请他为中大附中题词，作为全国知名的教育专家，顾老欣然应允，令我十分感动。在人行道上，顾老驻足挥毫，为我校留下了“教育发展在于改革；教育改革在于创新；教育创新在于发展”的可贵墨宝，这既是对我校的殷切希望，也将成为鞭策我校前进的动力。

作为一名普通中学教师，能有文章见诸于报纸杂志，和同行们交流教学教研成果，能为学校发展和国家建设献计献策，我感到非常高兴。其中既有自己的努力，也离不开同志们的关心、支持和帮助。在这里，请允许我再次向长期以来一直关心、帮助、支持我的各位领导、年级组、学科组、实验室、信息中心等部门的老师说一声：谢谢你们！

作为学校物理科组长，广东省物理学会会员，中国教育学会会员，农工民主党广东省委教科文委员会委员，海珠区中学物理教研会理事，在校领导的支持下，我有幸参加了一些高层次的学术研讨会，拓宽了视野，接触到不少新教育理论，学习到一些好的经验。在今后的教学、教科研工作中，我要更加严格地要求自己，全身心投入新课程改革，加强教改课题研究，向课程改革要质量、要效益，发挥传、帮、带作用是我义不容辞的职责。今年我的两项初步规划是：1.细化发展性学习评价在物理新课程实施中的落实和成效，力争使课题研究上档次、出效益；2.筹划由中大附中与广州市教研室联合主办、中大附中承办的2007年广州市物理高考研讨会，并邀请江苏省两位著名专家莅临讲学，进一步提升我校高中物理教学水平。在未来的几年中，我们将在校长室、教研处、教务处的正确领导和指导下，在各年级组和兄弟学科组的支持和协助下，在科组全体老师的共同努力下，发挥集体智慧和团队精神，群策群力搞好教学教研工作，不断提升附中教学教研水平，提升中大附中在广州市、广东省的知名度。追求完美、向更高目标迈进是我的心愿和行为准则，也是我们附中人不懈的追求。

谢谢大家。                                       

2006年4月12日