“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”

在唐代大诗人王勃心中，英雄城南昌汇聚了天地灵气。如何将“天地灵气”注入未来教师的头脑，江西师范大学文学院“卓越语文教师”培养计划正在行动。他们邀请全国各地名校名师来学院讲学，启智开慧，思想碰撞。

2017年6月16日上午，应江西师范大学文学院的邀请，我校语文组詹保胜老师应邀到南昌做了一场题为“语文生活化探索”的讲座。讲座由文学院院长詹艾斌教授主持，听众是江西师范大学文学院2015级、2016级卓越语文教师培养计划实验班全体79位学员。

    本次讲座总共三个环节：第一环节是詹保胜老师展示他的语文教学“生活化”的探索案例以及意义；第二环节是同学们结合自身理解向詹保胜老师提问，互动；第三环节是同学们的评讲与詹艾斌教授的评议与总结。

第一环节，詹保胜老师从“如何让语文教学变得有灵气”这一话题展开论述，引出他对在中大附中开展语文生活化问题的探索，并以具体的六个方面——课本剧表演、车轮大战式辩论赛、轮换式访谈、大家讲大家、阅读与分享、游戏化教学设计——向我们展现了其语文教学过程中的实际案例，引发同学们积极反馈。

（1）课本剧表演

（2）“车轮大战式”辩论赛

（3）轮换式访谈

（4）“大家讲大家”一起学诗词活动

（5）名著阅读与分享活动

（6）游戏化教学设计

    在第二个环节，同学们结合讲座内容和自身的考量，纷纷举手向詹保胜老师提问，场面热烈。大学生们的问题集中在几个方面：①这样的活动非常富于创新意识，可是老师的主体性如何体现？②如果学生们不主动参与，我们又该如何调动？③这样的语文活动，如何体现语文的核心素养？④在学生们快乐活动时，我们老师该做什么？⑤这样的活动，会不会影响语文考试成绩？怎么办？⑥这样的语文活动，是否能够在江西这样的内陆省份推广？如果学校不支持怎么办？⑦这些活动对于孩子们的思想成长有何意义？⑧如何在活动中加强传统文化的渗透？等等。詹保胜老师针对同学们的评价与困惑予以进一步的解答与反馈。

第三个环节是在詹艾斌教授的引导下，同学们开展了别开生面的评讲活动：先是大家对第二环节一些同学所提问题的评价；其次是对于詹保胜老师的语文活动教学形式的评价；然后是詹保胜老师对学生们的评价的评价；最后是詹艾斌教授就本次活动进行总结。他指出，詹保胜老师的语文教学实践确立了鲜明的生活化、社会化倾向，其中体现出一位优秀语文教师的基本育人姿态，浸润着对“语文育人”问题的深刻探索。他提出，希望每位学员都能够积极响应时代要求，确立语文学科的深度育人理念，并付诸长期的实践，切实承担起新时代语文教师的责任和使命。