九月，正是新进老师展示自我风采的时节。我有幸听了许俊老师的一节《声音的特性》的展示课，被90后老师的新玩法给震惊了——原来物理课也可以很好玩。

教的流程按照认识声音的三种特性音调、响度、音色分别展开，结构分明。在探究与音调有关的因素时，他播放吉他、口琴演奏的视频，引导学生动手实验，分别用钢尺代替簧片、改变钢尺长度、改变力度等不同方式探究。探究响度时，除了传统使用的音叉敲击外，使用手机波普软件，使学生直观感受不同响度的声音在波普上的形状、幅度等，非常形象。

    这堂课，学生一直在老师的带领下探究声音，通过实验再现了感性、生动的生活场景，利用视频、软件等科技技术成功吸引学生的注意力和参与度，容易将学生对物理现象的兴趣引导到对物理理论的学习上来。回忆我当初学习声音特性时，主要靠想象，真心羡慕现在孩子们学习的幸福。