张芝老师是一位颇有气质的老师，言行举止都很有语文老师的风范。所以，听张老师的的课很舒服。

这堂课最大的亮点就是运用了学生身边熟悉的环境来教授写作。

老师以自制的一段视频导入，视频是校园的图片，配上音乐。随后展示学习目标，让学生仔细观察视频中景物的特点，然后思考：（1）漫步观察记忆，哪一处景色最让你难忘？（2）观察此处景物，你看到了什么？听到了什么？嗅到了什么？又感受到了什么？（3）那些景物是静态的？哪些是动态的？高处、远处有哪些景物？低处、近处又有什么？（4）身在景中，你心中涌现怎样的情感？

这一系列的问题将写景的重要的方法囊括了进去：综合感官的感受、动静结合、空间流转、情与景结合等。可见设计颇为用心。

随后让学生写200字的景物描写，再进行分享、点评，在点评的环境节，始终围绕“是否抓住了景物的特征” “使用了何种景物描写的方法”“表达了怎样的感情”三个维度来评价，思路清晰，重点突出，学生应该很有收获。

善于观察生活的学生，语文往往不会太差，张老师的这个方法恰好就在培养学生观察生活，生活就是一本大书哇，读懂了时生活，何愁学不好语文？