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2021-7-13 18:25:00
>>评《庄子》二则一课

听课真的让人成长,无论是谁的课,总能找到亮点,总有让人心里为之一动的东西。不仅仅是知识性或者教学技巧性的东西,有时候是当堂课的课文,有时候是某个学生的回答,有时候是老师某个时刻对学生的评价,等等。

而这一堂课就是这个作品本身带给我的思考。

《庄子与惠子游于濠梁之上》是我很早前就读过的作品,但已经不太记得具体的内容了,今天一听这个课,忽然感觉这个真是太有意思了!

我向来是一个逻辑思维不太强的人,临场反应也不利索的一个人。庄子和惠子的这一段对话让我对二人深深的佩服。老师导入的时候举了一个例子就我把我绕晕了:XX是人,人是XX,我是人,所以我是XX。我很清楚这是一个逻辑错误,但属于哪一类逻辑错误呢?我搞不清。还记得大学时我是修过“逻辑学”这门课的,那时候我就没搞清楚过,但当时不以为意,只求期末考试通过就行,从未在意过逻辑对我生活的影响。

但事实上,成为语文老师后,我发现了生活中有许多逻辑错误,在教学中也发现学生说话、写作上都有很多不合理之处,包括今天听的这一堂课,也涉及到了逻辑的问题,但我都无法以理论来解释清楚。

事实上,我一直在给学生推荐一本书《写给中学生的逻辑学》,我虽然读过,可遇到书中逻辑推理的部分,我的脑子就会自动屏蔽,无法读下去,这是很不应该的。现在导致我连初中生都不如了,他们都能搞清楚这些逻辑问题,而我还被绕晕了。

老师教学中说到庄子和惠子二人的谈话,一个是注重情感,一个是注重逻辑,那么可以说一个是感性,一个是理性,一个讲究理想,一个讲究现实,不能说谁对谁错,他们就是生活中这样两类人的客观存在,我可能就是偏向于前者那样的人。

当然,二者结合,不偏不倚那就完美了,但这样似乎又缺乏了个性。

zhaofan | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
  • 标签:课评1 
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