领会考试设题理念和技巧，科学备考

株州学习体会

11月18、19两天的株州之行，又遇到了华中师大胡向东教授，他讲的还是关于考试与评价的问题，高考如何体现学科核心素养和价值取向。只是相比于第一次对高考性质和考试技巧的认识，我对pisa考试如何设题，考查学生的什么素养，如何评价等问题非常感兴趣。

考试如何发现学生的思维潜力，如何准确评价学生的全面素质，思维能力如何发展，这是摆在所有老师面前的重要课题。Pisa考试在情境设置和考核内容的斟酌上的确下了苦功，既要求取材于鲜活的生活情境，又立足于全社会和未来视角的宏观视野，既考查学生的阅读速度和认知基础，又考查学生的逻辑分析能力和推断能力……对学生当然提出了全新的要求，对老师又何尝不是全新的课题呢？在胡老师展示的各种pisa课题面前，我感受到了沉甸甸的压力，活到老学到老啊。

比如下面一道题：

“请名人代言”是提高广告说服力的好方法。下列四则广告标题，如单就文字意义，寻找与背景相契合的古代名人来代言，则最不恰当的组合是（）。

     A.请庄子代言“自然就是美”；

     B.请子路代言“心动不如马上行动”；

     C.请苏秦、张仪代言“做个不可思议的沟通高手”；

     D.请司马光、王安石代言“好东西要和好朋友分享”。

这道题，不是特别难，稍有文化常识不难答。但是试题设计得独具匠心，让人不禁击节称叹。学习国语的目的，首先是提高学生的领悟力、想象力和鉴赏力，要想实现这个目的，首先教授者、出题者就要有语言审美能力，这样的题，扪心自问，我根本想不到。

比如，还有一道台湾高考题，虽然深刻一些，但是确实考验文化综合实力。题干是从中国人传统“五伦”——夫妻、父子、兄弟、朋友、君臣出发，做出符合现代思维的改动——夫妻、亲子、手足、朋友、群己，然后选项是列举了五个诗人的诗词，让考生进行一一对应，涉及到范云（南朝·梁）、孟浩然（唐）、杜甫（唐）、刘克庄（宋）、汪铃（清）的诗，绝对考验诗词鉴赏能力。这样的考题，考的是文化功力，却没有让学生感觉脱离生活现实。但在试题的美观度、精巧度上存在不小的差别。研究台湾国文高考题时，给人最深刻的感受，就是出题者匠心独运，题干、选项或主观题的切入点不禁让人拍案叫绝。

考试是门科学，严谨而周密的科学，如何考查出学生真实的水平和能力，思维品质和文化视野，的确大有可为。这一点，对我们高考备考复习确实有很大启发。