初念浅，转念深 

                                              ——18-19第一学期教研学习有感

本学期，在区教研中心组李部长带领下，我们参加了系列的心理专业教研活动。包括有《心理健康教育活动课设计的四环八步法》学习及小组课例研讨活动；市心理专业大赛选手赛前模拟实训；安蕊老师《打开创造力大门》、虞曼华老师《带着阳光前行》区公开课以及组内磨课，邝宝珠老师的《投射测试之树木人格》，我的《心育路径探索新思考》分享等等。有理论传授，有小组合作学习，有课堂观摩，有技术教学，也有经验分享，多样化的教研主题安排，广泛的活动参与面，使得中心组心健教师专业能力得到全面的点拔和提升。   

     这一学期内，虽然集合次数有限，我们组内老师们无论是投入参与、积极研讨的热情，还是尽己所能、无私奉献的精神，抑或虚心学习，精打细磨的坚持，都一一感染了我。至今，一幕幕仍不时地回闪于心。

      首先是学期初的李部长开篇教学——他通过总结了我们上学期一次头脑风暴式的课例研讨经验，提炼出了一篇论文《心理健康教育活动课设计的四环八步法》，预期说是一片论文，还不如说是一种思路的引领。偶然的现场火花四射的研讨，被细心的部长捕捉下来，结合自己的经验和思考，创新提出了一种方法论。部长善于高屋建瓴，从实践中提炼理论与方法，这与他素来严谨且善思的工作习惯分不开。而他用他的思考结晶启发引领我们，告诫我们众多一线心理工作者，不能只顾着蛮干，而要讲方法，重依据。在我们都感叹部长高人一等的建构能力时。末了，他笑着说，你们可以随时把它写成一篇文章。这符合他的作风，赠人玫瑰，手有余香。 他负责引领，我们负责行动。此后，我在工作之余，也不忘提醒自己，勤思，勤写。工作中时有灵感闪现，请立刻辅以笔头行动，不错过好时机，同时也养成了写作的好习惯，受益终身。

      虞曼华老师是我们组的成员，因学期初请假次数多，与她的接触仅限于一次小组研讨活动。真正意义上的认识是在她学期末的区公开课上。这一次，让我彻底的感受到，心理健康教育工作者身上的魅力。她是一名数学教师，却有着极高的语文素养，课堂上，发音标准，情感到位，仪态端庄，总能跟随着课堂的内容用声色并茂的语言带领学生全然投入。尽管如此，她还是出现了小问题，如忘记把关键词板书黑板上，课堂时间把控不够好，等等。我能看到她脸上偶尔的小紧张，但很快被极专业的能力素养所打消，恢复如常。听说，她的课是经过教研组两次集体打磨过的，凝聚了我们全组组员的力量，也了解到，她在底下一一地听取了组员的各种意见，一次一次地上传自己的教学视频和教案，逐次斟酌、修改、完善自己的课堂教学。每个人的能力都是有限的，难能可贵的是她的学习精神，她的细致考究和用心专注，使得最终呈现的这堂课，优雅大气，心理味十足，瑕不掩瑜。如果我们每位教师，都能有这种教书匠精神，我们一定能落落大方地在属于自己的舞台上，华丽地成长，蜕变。

      当然，还有几位中心组骨干老师们力排万难，在有限的时间内艰苦而出色地完成区交给的备赛任务，还有老师们极高的教研出勤率，无时无刻表现出的那一份热切学习的心，还有，还有，各位带着干货无私分享给同伴们的老师—……

初念浅，转念深。我们从来不是一般的教研团队，我们是一支富有精神感染力、有爱的能量和强大学习能力的精英团队。从同行身上，我汲取了足够的精神与知识养分，足以辅佐我一路继续奋勇前行。

                                                                  袁俏芸

                                                                2019-1-17