第三部分  内容标准

一、成长中的我

（一）认识自我

目标：

——能够不断正确认识自我，悦纳生理变化，认识青春期心理。

——学习调节情绪，增强调控自我、承受困难和挫折、适应环境的能力，形成乐观向上的精神状态。

——客观地评价自己，培养健全人格和良好个性品质。

内容标准	活动建议
1.1 悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。 1.2 知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。 1.3 理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。 1.4 客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 1.6 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。	分组讨论当自己情绪冲动或低落时，如何利用倾诉、转移、换位、自我宽慰等方法，进行合理的情绪宣泄。 收集“战胜困难和挫折，在逆境中自强不息”的事例，讨论人应如何面对困难和挫折。 从“我心目中的我”、“同学心目中的我”、“老师心目中的我”和“父母心目中的我”等不同角度，给自己画像，分析评价的差异，找出前进的方向。 组织开展“青春日记”活动，记录心路的旅程和对成长的思考。

（二）自尊自强

目标：

——体会生命的可贵，热爱生活。

——培养自尊、自立、自强精神。

——能够分辨是非，学会对自己的行为负责。

内容标准	活动建议
2.1 知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。    2.2 知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。    2.3 懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。    2.4 养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。    2.5 体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。    2.6 能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。	以”我们身边的动植物伙伴”为主题,作一次本地区的植物、动物物种及其生存状态的调查，观察每个物种及每个生命个体的独特性，体会生命世界的神奇。    列举一些中外人物的事例，或以自己和身边同学的生活故事，就“人生的意义”开展一次主题讨论。    开展向同学推荐一本好书的活动。

（三）学法用法

目标：

——知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律在社会生活中的作用。

——了解我国法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律维护合法权益。

——了解我国法律对预防未成年人犯罪的规定，增强自我防范意识。